孩子：说出来。——又接受了家长的暗示。

    家长：(亲吻、抚摸以示鼓励)

    教育总结：

    这个案例多发生于语言表达能力较弱的年幼孩子身上，家长做的每一个环节都具有深远的意义，在这样良性沟通的模式中，孩子会养成“有事最想对爸妈讲——他们会理解我——有他们的陪伴我感觉好多了——我也愿意理解和倾听别人”的模式习惯，从幼年时期这样培养孩子的沟通能力，才有可能在渐渐长大的孩子身上较少地出现让家长担心的事情。所以，家长与孩子的每一次沟通，都是在为以后的关系模式奠定基础，因此不要觉得孩子是在长大后的某一天“突然变了”，要知道有什么样的教育行为，就会产生什么样的教育结果。

    谈到这里，很多家长朋友是既明白了一些，又开始了新的迷惑，明白是在遇到这个问题应该怎么与孩子沟通，迷惑的是生活涉及的方方面面又该怎么办？当然，没有一本书或者一个老师可以把所有可能出现的问题都像这样一句一句地列出来。所以这就需要家长要明白其中的原理，然后把自己的智慧运用到生活中，成为自己教育孩子的真本事，下面就简要地介绍一下。

    情绪的心理学解读

    首先，我们来认识一下“情绪”，辞典里的解释也许有些晦涩难懂，简单地讲 ......