远离性侵害，用事实说话
自从海南一校长带女生开房事件被媒体曝光后，没多久又连续在多地出现对女孩性侵害的新闻。眼见未成年儿童遭遇猥亵率迅速暴增，身为父母不免会担惊受怕，最让人 恐慌的是对孩子进行性伤害的人，大多不是陌生人，通常正是孩子最熟悉、最信任的，比如亲戚、邻居、老师、父母的朋友等。更令我们担忧的是，许多孩子性自我保护的知识匮乏，不能正确认识自己的隐私部位，遇到性侵害茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。所以，家长在防范性侵害的问题上，应该结合案例教育，引导孩子向性侵害说“NO”。
举案说教——危险边缘NO.1
8岁的晨晨一个人在家看书，门铃响了。透过猫眼看去，原来是常和爸爸一起喝酒的邻居张叔叔，他跟晨晨说来找爸爸。晨晨告诉他，爸爸不在家，家里只有自己一个人。张叔叔依然没有离去，他坚持要进来等晨晨爸爸。晨晨觉得既然是认识的邻居，便开门放行。然后他们一起坐在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，张叔叔就边看电视边对晨晨笑，接着又开始动手动脚。
专家分析：
12岁以下的孩子被性侵害算是个常见问题，因为孩子在年龄幼小的时候缺乏自我保护能力，他们的安全更多地是依赖于成年人给予的保护。当受到来自受害者所信赖的成年人的性侵犯时，可能会造成受害者安全感的缺失，受害者很容易内化许多与性侵害相关的痛苦和恐惧，使其自我认同及认知能力受到严重损伤，有的甚至是颠覆性的。
学龄前儿童，他们不清楚性侵害是怎么一回事，只是感觉害怕、恐惧，大一些的孩子担心被人知道，晚上难以入眠，害怕和别人接触等等；之后可能会演变出更复杂的情绪反应，甚至导致孩子性情大变，易怒、情绪起伏不定。
给父母的建议：
告诉孩子，如果有人对自己有如下行为，便是危险的：
1.把孩子带到隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器；
2.让孩子摸对方身体的某个地方(胸部、生殖器)，或让孩子看他的裸体或隐私部位；
3.带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频；
4.用他身体的某个部位(生殖器或者嘴巴)接触孩子身体的隐私部位；
5.在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位；
6.任何人都可能性侵害儿童，不论年龄、性别、职业，侵犯者可能是孩子的亲人、父母的朋友、隔壁邻居、学校老师。
举案说教——危险边缘NO.2
好久不见的舅舅来丫丫家里小住几天。6岁的丫丫记得以前自己跟舅舅最亲近，而舅舅也说小时候都是他帮她洗澡，很久没一起洗了，想跟她一起洗。可是在洗澡过程中，丫丫发现舅舅的手总在摸她下身；聊天或看电视时，舅舅也叫她坐上他的大腿，并且让丫丫隔着裤子摸他。丫丫感觉怪怪的，吵着要去睡觉。半夜里，舅舅又打开房门搂紧丫丫睡。
专家分析：
就我国现状而言，儿童性侵害事件往往在发生很久以后才被父母发现，为何父母在此类事件上反应迟钝呢？一是父母总认为孩子还小，性侵犯不会发生在孩子身上，对此疏于防范和教导。因此，当此类悲剧发生时，孩子没有告诉大人的意识，再加上父母对此类问题的疏忽，也很少注意到孩子情绪或者身体上的变化。另一方面，父母羞于在孩子面前谈性，这种观念会传递给孩子。当孩子遭受性侵害时，害怕父母责备自己而不敢告诉父母，这种观念在某种程度上助长了犯罪嫌疑人的侵犯行为，让他们更加有恃无恐。大部分受害孩子在事前根本不知道什么是“性侵”。虽然事发时孩子也可能很迷惑，但是他们因为阅历不足，无法分辨哪些行为是好的，哪些行为是不好的。因此，在不幸遇到坏人，尤其当加害人是自己所认识的人时，给予一些好吃的糖果、说几句好听的话时，就以为这是对自己好，如“这是我们之间的秘密哦”，孩子就会减少防备甚至根本没有防备。
给父母的建议：
一般在孩子3岁左右，性心理开始迅速发展，可以进行这样的性教育：告诉孩子身体哪些部位是隐私部位。很多家长不知道该如何让孩子理解“隐私部位”，简单的方法就是：
1.背心和内裤覆盖的地方，游泳时泳衣遮盖住的部位，就是不能让人随便摸随便看的地方；
2.遇到不好的感受要说出来，即使是亲人，也可以说不。
3.需要提醒的是，孩子往往对家长的同事、朋友和亲戚等熟悉的人不加警惕，他们会根据家长的态度全面接受这些伯伯、叔叔或大哥哥，这也是幼童容易遭受性侵害的原因之一。
4.家长们应当在亲朋好友来往中设立品质“底线”，不要因为自己的疏忽伤害孩子。
举案说教——危险边缘NO.3
6岁的青青上完兴趣课，由妈妈接她回家。路上，她说了一句让妈妈一辈子都无法忘记的话：“今天老师摸我的‘小奶奶’。”妈妈听了整个儿呆住了，定了定伸，问：“老师是帮你拍灰尘吧？”(她尽量往好的方面想)。青青说：“不是，他是伸进我的肉肉里的，手在领子口进去。”妈妈听了立刻就掉转车头，准备去学校。青青紧张地说：“妈妈，我想回家，你怎么生气了？”面对女儿紧张的表情，青妈停住了车，不知该怎么办，去学校对质怕事情传开对女儿心理伤害更大，如果不处理，又担忧变态老师继续伤害孩子。
专家分析：
如果孩子不幸遭遇了性侵犯，及时处理是很重要的。不能回避，否则可能会成为隐伤；但也不要放大，反复询问或提及。最好还是像以前一样对待她，不要刻意回避。观察孩子没有出现心理负担后，一般不要再向孩子提及此事。你可以向她解释，这是步入社会的一堂课，只不过有的人代价比较高。在孩子未来成长中，他们会在成长过程中自悟，可以总结出自己对这件事的看法。很多对出事孩子不依不饶的家长，反而对孩子的健康成长没有帮助。
给父母的建议：
性侵害已经发生了，不要责怪孩子：“你怎么不喊救命”，“你怎么不逃走”等等 ，更不能急于向孩子了解“发生了什么”，这会引起二次创伤。父母还要与孩子沟通帮助做一些生理上的防范，尽可能避免后续的伤害。如果孩子已经产生了负面情绪或者产生了自卑，家长要亲切平静地安抚：“那件事是坏人做的坏事，与你无关，在爸爸妈妈眼里，你是最可爱的孩子。”尤其是异性家长，态度更要和蔼，通过这种方式消除孩子潜意识里对异性的害怕。
预防性侵害的“父母说”
1.宝贝，记住你的身体是属于你的，任何亲近你带来的不舒服的感觉，或你觉得不喜欢的事情，你都有权利拒绝。
2.有人碰触、抚摸你，事后却要你保密，你不要照做，一定要说出来，因为拥抱，亲吻是很好的，但从来不会是个秘密；若你感到不安全、不舒服，你就不需听从对方的话来保密。
3.有人问路或请你帮忙，请他找大人并立即走开，若他真的需要协助，他会找大人而非小孩。
4.宝贝，不要走近坐在汽车内的陌生人：陌生人邀请你不管是坐车还是走路，都要拒绝。
5.不是只有外表看起来像坏人的人才会伤害你，坏人二字不会写在脸上。
6.出门要告诉家人你的去处、和谁同去，并留下清楚的联络方式、电话或住址。
借助绘本进行性教育
《不要随便跟陌生人走》
全书通过一个小小的带有喜剧趣味的故事，提到了几种应对性侵害危险的办法：1.碰到危险，就得马上跑回家；2.去按附近人家的门铃，或者向周围的大人求救；3.遇到奇怪的事，一定要及时告诉大人；4.小伙伴联合起来对着坏人的耳朵用力吹响哨子。
《不要随便亲我》
莱娜有个苦恼，她经常要被来家里做客的客人亲吻。终于有一天，莱娜想了个办法对付这些讨厌的吻。她把自己变成一头大象，慢慢走下楼梯，对着惊讶的客人们说：“以后，你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味!”客人们这才明白，原来孩子并不喜欢他们的亲吻。这个故事告诉孩子们对于自己不喜欢的事，要敢于说“不”。
《不要随便摸我》
本书是以妈妈和吉米的入睡前聊天为载体，引入一个儿童如何防范性侵犯的话题。作者珊蒂·克雷文在该书的前言《写给父母和老师的信》中提到：“有调查表明，80%的儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说‘要当心陌生人’是不够的。如果你的孩子已经可以乖乖地坐着听故事，你就可以和他一起读这套书了。” (素静)
举案说教——危险边缘NO.1
8岁的晨晨一个人在家看书，门铃响了。透过猫眼看去，原来是常和爸爸一起喝酒的邻居张叔叔，他跟晨晨说来找爸爸。晨晨告诉他，爸爸不在家，家里只有自己一个人。张叔叔依然没有离去，他坚持要进来等晨晨爸爸。晨晨觉得既然是认识的邻居，便开门放行。然后他们一起坐在客厅看电视，结果电视上出现亲密镜头，张叔叔就边看电视边对晨晨笑，接着又开始动手动脚。
专家分析：
12岁以下的孩子被性侵害算是个常见问题，因为孩子在年龄幼小的时候缺乏自我保护能力，他们的安全更多地是依赖于成年人给予的保护。当受到来自受害者所信赖的成年人的性侵犯时，可能会造成受害者安全感的缺失，受害者很容易内化许多与性侵害相关的痛苦和恐惧，使其自我认同及认知能力受到严重损伤，有的甚至是颠覆性的。
学龄前儿童，他们不清楚性侵害是怎么一回事，只是感觉害怕、恐惧，大一些的孩子担心被人知道，晚上难以入眠，害怕和别人接触等等；之后可能会演变出更复杂的情绪反应，甚至导致孩子性情大变，易怒、情绪起伏不定。
给父母的建议：
告诉孩子，如果有人对自己有如下行为，便是危险的：
1.把孩子带到隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器；
2.让孩子摸对方身体的某个地方(胸部、生殖器)，或让孩子看他的裸体或隐私部位；
3.带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频；
4.用他身体的某个部位(生殖器或者嘴巴)接触孩子身体的隐私部位；
5.在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位；
6.任何人都可能性侵害儿童，不论年龄、性别、职业，侵犯者可能是孩子的亲人、父母的朋友、隔壁邻居、学校老师。
举案说教——危险边缘NO.2
好久不见的舅舅来丫丫家里小住几天。6岁的丫丫记得以前自己跟舅舅最亲近，而舅舅也说小时候都是他帮她洗澡，很久没一起洗了，想跟她一起洗。可是在洗澡过程中，丫丫发现舅舅的手总在摸她下身；聊天或看电视时，舅舅也叫她坐上他的大腿，并且让丫丫隔着裤子摸他。丫丫感觉怪怪的，吵着要去睡觉。半夜里，舅舅又打开房门搂紧丫丫睡。
专家分析：
就我国现状而言，儿童性侵害事件往往在发生很久以后才被父母发现，为何父母在此类事件上反应迟钝呢？一是父母总认为孩子还小，性侵犯不会发生在孩子身上，对此疏于防范和教导。因此，当此类悲剧发生时，孩子没有告诉大人的意识，再加上父母对此类问题的疏忽，也很少注意到孩子情绪或者身体上的变化。另一方面，父母羞于在孩子面前谈性，这种观念会传递给孩子。当孩子遭受性侵害时，害怕父母责备自己而不敢告诉父母，这种观念在某种程度上助长了犯罪嫌疑人的侵犯行为，让他们更加有恃无恐。大部分受害孩子在事前根本不知道什么是“性侵”。虽然事发时孩子也可能很迷惑，但是他们因为阅历不足，无法分辨哪些行为是好的，哪些行为是不好的。因此，在不幸遇到坏人，尤其当加害人是自己所认识的人时，给予一些好吃的糖果、说几句好听的话时，就以为这是对自己好，如“这是我们之间的秘密哦”，孩子就会减少防备甚至根本没有防备。
给父母的建议：
一般在孩子3岁左右，性心理开始迅速发展，可以进行这样的性教育：告诉孩子身体哪些部位是隐私部位。很多家长不知道该如何让孩子理解“隐私部位”，简单的方法就是：
1.背心和内裤覆盖的地方，游泳时泳衣遮盖住的部位，就是不能让人随便摸随便看的地方；
2.遇到不好的感受要说出来，即使是亲人，也可以说不。
3.需要提醒的是，孩子往往对家长的同事、朋友和亲戚等熟悉的人不加警惕，他们会根据家长的态度全面接受这些伯伯、叔叔或大哥哥，这也是幼童容易遭受性侵害的原因之一。
4.家长们应当在亲朋好友来往中设立品质“底线”，不要因为自己的疏忽伤害孩子。
举案说教——危险边缘NO.3
6岁的青青上完兴趣课，由妈妈接她回家。路上，她说了一句让妈妈一辈子都无法忘记的话：“今天老师摸我的‘小奶奶’。”妈妈听了整个儿呆住了，定了定伸，问：“老师是帮你拍灰尘吧？”(她尽量往好的方面想)。青青说：“不是，他是伸进我的肉肉里的，手在领子口进去。”妈妈听了立刻就掉转车头，准备去学校。青青紧张地说：“妈妈，我想回家，你怎么生气了？”面对女儿紧张的表情，青妈停住了车，不知该怎么办，去学校对质怕事情传开对女儿心理伤害更大，如果不处理，又担忧变态老师继续伤害孩子。
专家分析：
如果孩子不幸遭遇了性侵犯，及时处理是很重要的。不能回避，否则可能会成为隐伤；但也不要放大，反复询问或提及。最好还是像以前一样对待她，不要刻意回避。观察孩子没有出现心理负担后，一般不要再向孩子提及此事。你可以向她解释，这是步入社会的一堂课，只不过有的人代价比较高。在孩子未来成长中，他们会在成长过程中自悟，可以总结出自己对这件事的看法。很多对出事孩子不依不饶的家长，反而对孩子的健康成长没有帮助。
给父母的建议：
性侵害已经发生了，不要责怪孩子：“你怎么不喊救命”，“你怎么不逃走”等等 ，更不能急于向孩子了解“发生了什么”，这会引起二次创伤。父母还要与孩子沟通帮助做一些生理上的防范，尽可能避免后续的伤害。如果孩子已经产生了负面情绪或者产生了自卑，家长要亲切平静地安抚：“那件事是坏人做的坏事，与你无关，在爸爸妈妈眼里，你是最可爱的孩子。”尤其是异性家长，态度更要和蔼，通过这种方式消除孩子潜意识里对异性的害怕。
预防性侵害的“父母说”
1.宝贝，记住你的身体是属于你的，任何亲近你带来的不舒服的感觉，或你觉得不喜欢的事情，你都有权利拒绝。
2.有人碰触、抚摸你，事后却要你保密，你不要照做，一定要说出来，因为拥抱，亲吻是很好的，但从来不会是个秘密；若你感到不安全、不舒服，你就不需听从对方的话来保密。
3.有人问路或请你帮忙，请他找大人并立即走开，若他真的需要协助，他会找大人而非小孩。
4.宝贝，不要走近坐在汽车内的陌生人：陌生人邀请你不管是坐车还是走路，都要拒绝。
5.不是只有外表看起来像坏人的人才会伤害你，坏人二字不会写在脸上。
6.出门要告诉家人你的去处、和谁同去，并留下清楚的联络方式、电话或住址。
借助绘本进行性教育
《不要随便跟陌生人走》
全书通过一个小小的带有喜剧趣味的故事，提到了几种应对性侵害危险的办法：1.碰到危险，就得马上跑回家；2.去按附近人家的门铃，或者向周围的大人求救；3.遇到奇怪的事，一定要及时告诉大人；4.小伙伴联合起来对着坏人的耳朵用力吹响哨子。
《不要随便亲我》
莱娜有个苦恼，她经常要被来家里做客的客人亲吻。终于有一天，莱娜想了个办法对付这些讨厌的吻。她把自己变成一头大象，慢慢走下楼梯，对着惊讶的客人们说：“以后，你们再也不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么滋味!”客人们这才明白，原来孩子并不喜欢他们的亲吻。这个故事告诉孩子们对于自己不喜欢的事，要敢于说“不”。
《不要随便摸我》
本书是以妈妈和吉米的入睡前聊天为载体，引入一个儿童如何防范性侵犯的话题。作者珊蒂·克雷文在该书的前言《写给父母和老师的信》中提到：“有调查表明，80%的儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说‘要当心陌生人’是不够的。如果你的孩子已经可以乖乖地坐着听故事，你就可以和他一起读这套书了。” (素静)