图画书帮宝宝学会助人合作(2)
2.“生活中你见过这么多颜色的物体吗？”引导宝宝思考，启发他的联想力，从而想出生活中颜色丰富的是彩虹。然后和宝宝一起为这朵花起名为“彩虹色的花”。
3.翻到第2页：“你看，这像不像彩虹？也许每一朵花瓣都有一个故事呢。”
Step2：扉页
厚厚的土壤上长着一只彩虹色的花，而且它的根很茁壮。
爸妈可以这样讲
1.指着这朵花，再一次问宝宝这朵花的名字，让宝宝记住主人公，深化印象。
2.可以对着扉页上的文字指读，潜移默化地增强宝宝对文字的认知。
3.继续引导宝宝仔细观察彩虹色花的细节，例如花瓣、叶子的形状等等，发展他的观察力，学会用较为完整且准确的言语进行表述。
Step3：第1页
冰雪尚未融化的早上，太阳公公起床了，意外地看见了这朵彩虹色的花。
爸妈可以这样讲
“咦，你看谁出现啦？”让宝宝关注到各种人物的表情、形态等，提高他的观察力。
Step4：第2页
彩虹色的花遇见了蚂蚁，蚂蚁向它诉说了自己的困难 ......
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3.翻到第2页：“你看，这像不像彩虹？也许每一朵花瓣都有一个故事呢。”
Step2：扉页
厚厚的土壤上长着一只彩虹色的花，而且它的根很茁壮。
爸妈可以这样讲
1.指着这朵花，再一次问宝宝这朵花的名字，让宝宝记住主人公，深化印象。
2.可以对着扉页上的文字指读，潜移默化地增强宝宝对文字的认知。
3.继续引导宝宝仔细观察彩虹色花的细节，例如花瓣、叶子的形状等等，发展他的观察力，学会用较为完整且准确的言语进行表述。
Step3：第1页
冰雪尚未融化的早上，太阳公公起床了，意外地看见了这朵彩虹色的花。
爸妈可以这样讲
“咦，你看谁出现啦？”让宝宝关注到各种人物的表情、形态等，提高他的观察力。
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彩虹色的花遇见了蚂蚁，蚂蚁向它诉说了自己的困难 ......
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