当前位置: 首页 > 期刊 > 《家庭·育儿》 > 20201
编号:13518637
浅析STEM项目在幼儿园主题活动开展中的实践研究
http://www.100md.com 2020年1月1日 《家庭·育儿》 20201
     【摘 要】STEM教育是一门多学科整合的范例,它以整合的教学方式培养孩子主动学习的能力,并能灵活迁移应用,解决真实情境中的问题。学前教育中将STEM教育以项目活动的形式融入幼儿的生活与游戏中,让幼儿在项目过程中得到发展。本文记录了大班一次STEM项目活动《小区亮起来》,记录了孩子的成长与发展。

    【关键词】STEM;教育项目;教育

    一、研究背景:

    STEM教育是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)为一体的综合教育。基于项目的STEM学习,是在STEM教育理念指导下,以课堂教学为主阵地,以项目化学习内容为载体的一种教学形式。能够更好地实现不同学科的融合,有利于培养学生自主学习能力、小组合作意识、基本操作技能。

    二、项目说明

    “小区亮起来”是孩子们的建构区里衍生而来的STEM项目活动。建构区里,孩子们最喜欢用各种材料建构房屋 ......

您现在查看是摘要页,全文长 3802 字符