【摘 要】随着时代的发展，当代幼儿家长对音乐教育的重视程度日益提升，这对幼儿教师自身的音乐素养和教学水平提出了更高要求。中专学前教育专业的学生作为幼儿教师队伍的后备军，理应努力实现自我提升，以满足社会的需要，促进幼儿身心健康成长，同时也实现自我价值。作为该专业的音乐课程授课教师，则要全力帮助他们，让他们能够少走弯路，获得更高的自我提升效率。

    【关键词】中专;学前教育专业;音乐课程;教学策略

    我国中专学前教育专业开设音乐课程已经有了比较长的时间，客观上为我国幼儿教师队伍输送了大量比较全面的优秀人才，其中也存在一些亟待解决的问题。比如教学内容比较陈旧或单一，只从教材上来看，与现实需求有一定的脱节;又如将主要精力集中在提升学生音乐水平上，忽视了他们与幼儿或家长沟通的能力，导致他们在实际工作中遇到种种难以预料的困难。这些问题不解决，都可能限制学生的全面发展与实际工作表现并进一步影响到幼儿的健康成长，值得广大同仁深思。

    一、丰富教学内容

    教材无疑是中专学前教育专业音乐课程教学内容的核心来源 ......