【摘 要】本文通过对相关文献研究以及结合自己多年工作经验情况，分别从人文环境与物质环境创设方面对创造幼儿社会性发展环境进行了深入探讨，以期能为幼儿园创造良好的幼儿社交环境提供有效参考。

    【关键词】学前教育;良好环境创设;人文环境;物质环境;社会性发展

    一、人文环境创设促进幼儿的社会性发展

    (一)营造温暖和谐的园风、班风

    温暖、和谐的园风、班风，需要教师与幼儿的共同努力，才能成功营造。教师是幼儿学习阶段的关键引领者，其教学活动与采取的教育理念对于幼儿的教育质量、价值有着极为重要作用的。幼儿园学习、生活是幼儿日常活动的重心，怎样有效地抓住其过程中教育契机对于促进幼儿的社会性发展而言较为关键。对于学前教育发展而言，首先是加强师德、师风教育建设，在以园领导表率作用下加强教师的自我教育，充分保障幼儿教师的为人师表的應有素质。其次，教师应注意及时更新教育理念，时刻以身作则优化教育行为，“以幼儿为本”为幼儿学习、成长创造温暖的班风、园风环境 ......