【摘 要】随着家校联系日益紧密，家校沟通中也出现了一些问题。最困扰班主任的是面对高高在上型家长，应该如何转变其态度的问题。深入分析发现，这类家长社会地位、文化观念、情绪负担、个性心理、社会心理及班主任自身等因素都会导致家长高高在上的态度。班主任作为交流的主导者应主动增加沟通的时间和频率，灵活运用各种方式，理性思考，提升专业能力等多种方式方法，以转变家长态度，让这类家长不再“高冷”，从而形成教育合力，达到家校合作的最优化。

    【关键词】班主任;家长;沟通;高高在上

    有经验的班主任都知道：要想管理好一个班级，使各项工作顺利完成，离不开家长的配合与支持，因此，处理好与家长的关系对班主任的工作十分重要。然而，现实工作中总有一些让班主任头疼的家长，他们在家校沟通的过程中高高在上、盛气凌人，致使家校沟通不畅，不仅达不到沟通的目的，甚至还会与班主任发生摩擦，导致工作无法开展下去。班主任应具体情况具体分析，根据高高在上型家长身上所表现出来的特征，发现问题，深入探究原因，从而找出解决之策，推动和帮助班级的成长和发展。

    一、对高高在上型家长的分析

    分析这类家长的态度与行为，有利于班主任深入了解对方的真实想法，并做到对症下药 ......