【摘 要】教育是需要教师和家长共同实施进行的，单纯的课堂学习习惯还无法做到对孩子的大脑进行有计划和科学的刺激，使孩子的大脑各个部位功能能够得到完善，教育更注重的是培养学生的学习意识和细节习惯。利用好家校共育数字化进行沟通，更加有利于学生学习探索，对于学生的发展和家校通力合作的进行很有帮助。本文对实现家校共育数字化的策略进行了研究，并提出了具体的教学措施，希望可以对教师的教学有所启发。

    【关键词】家校共育数字化;小学数学;学生发展

    对于小学阶段的学生而言，父母和其他家庭成员会给其带来巨大的影响，这一影响的深度相较于教师对其的影响要大得多，所以如何发挥出家庭在学生成长之中的作用，就成了教师进行教学研究的方向之一。而家校共育数字化的开展有利于家校的通力合作，可以使父母对学生的影响最大化地发挥，对于学生幸福成长的促进也有着直接作用。为了实现家校共育数字化的开展，教师就需要能探寻数字化教育开展的有效方式，利用其效果的发挥，将家校联系在一起，使家长可以参与进学生的教学培育之中，促进学生的有效发展。

    一、家校共育的作用和意义

    家校共育的开展可以使学生的大脑与智力得到更为完善的开发 ......