【摘 要】幼儿阶段是培养其各个方面能力的重要阶段，人类天性就具有强烈的模仿技能，家长和教师需要意识到孩子本身也是一个充满天分的演员，他可以模仿学习别人的任何姿态和语言，所以从小对孩子进行良好的教育，能有利于孩子综合素质的发展。尤其在幼儿阶段，对孩子自身的感悟力、兴趣力和表现力培养都要给予重视，音乐剧表演的培养就能促使孩子加强综合方面的学习，同时能促进幼儿自身的积极心理健康状态和语言表达能力的发展。

    【关键词】音乐剧表演;幼儿园艺术领域;实践探究

    音乐剧本身是融合了语言、舞蹈、音乐、戏剧性等多方面特点的一项艺术。近年来音乐剧在幼儿园艺术领域教学中逐渐普及，通过音乐剧可以有效地促进培养孩子的语言行为、智力意识、表现力等，还能综合提升孩子的艺术素质与审美观念。在音乐剧中，也可以促进孩子想象力和创造力的发展。但是在很多幼儿园中开展音乐剧表演活动依然存在着一些问题，有的教师过于追求完美或者过于限制，导致孩子在表演中像教师的“提线木偶”，完全没有展现出自己的风格和能力，除此之外还有其他的方面都需要注意。本文则针对在幼儿活动中施展音乐剧表演这一话题，展开讨论和研究 ......