【摘 要】在重视塑造学生思想政治素养的过程中，概念性与道德性课程实施的参与式教学已成为推动新一轮课程改革的有效途径。在文中，根据学生的认知能力和情感需求的规律性，对体验式教学进行了模式化，在整个学习过程中关注孩子的心理感受和情感，并提取、选择、建立和促进学生的现有观念，促进、产生适当的社会道德和价值观并将其付诸实践。

    【关键词】核心素养;初中思想政治;教学研究

    随着新课程改革的推进，中学思想政治课的课堂教学取得了明显成效。教育部明确提出，要组织科学研究，明确提出学生各个阶段的发展趋势，建立学生核心素养管理体系。建立学生应有的终身发展、社会经济发展的必要的素质和重要的能力，突出了对道德修养、社会发展关怀和爱国主义的重视，更加强调了独立发展的趋势，协作参与和自主创新实践活动。《思想品德课程标准》中提到的政治核心素养不是可以用传统的课堂教学方法教给学生的，而是要把參与式教学融入这样的规定中，这更符合教育的发展趋势、我国人才培养的时代趋势。

    一、核心素养教育理念下初中思想政治教学路径

    (一)构建开放课堂

    课堂教学时间相对有限 ......