王永榕：芳香正道，专业取胜(1)
2016年开年，采丽源“芳香正道，专业取胜”之全国芳疗师专业技能PK大赛吹响了海选的号角。作为校长，她如何解读本次大赛的意义？对参赛选手又有哪些建议呢？
担任校长期间，她殚精竭虑，扛起教育这面大旗，为芳香保健行业的规范发展尽责，为采丽源所属企业从业人员专业素质的整体提高尽力；她积极配合采丽源公司的总体部署，坚定不移朝着学习型目标做好教育各项工作，几年下来收获累累；她客观看待当下我国芳香保健人才的现状与存在问题，以规范芳香保健教育市场为已任。她，就是福州采丽源芳香保健职业培训学校校长王永榕。
采丽源有着强烈的社会责任感
2005年在北京人民大会堂，国家以新闻发布会的形式向社会公布了我国第四批新职业工种。但时至今日，10年已过，“芳香保健师”这一新工种在教育培训和资质认证等方面统一标准的配套仍未形成。这不但为教育培训、资质认证等工作带来极大的难度，成为了教育认证工作的瓶颈，也为教育市场带来了混乱。
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“教育”，一直是采丽源最为重视的核心所在。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是教育培训支撑了采丽源16年的活力与发展。针对混乱的市场，领袖企业更要站出来，以一份使命和责任引领行业正道发展。2012年，采丽源公司在企业内部香薰学院的基础上，又投资建立了经国家批准的福州市采丽源芳香保健职业培训学校。
“在学校成立后的几年中，我们以规范芳香保健教育市场为已任，从基础工作抓起，各项工作始终围绕着‘探索’‘实践’‘总结’‘提高’四个基本点往返循环——这个过程实际上也是我们在为祖国的芳香保健事业规范发展悉心积累着来自成功与失败的经验。而这充分说明了采丽源一直在朝着公司对企业发展的基本定位——‘学习型’目标努力，也充分说明采丽源是一个对社会负责任的企业。”王永榕认为，学校的职责，理应在公司的总体布暑下，朝着“学习型”目标前进，将提高企业从业人员的专业素质整体水平作为工作重点，全身心的做好芳香保健职业教育的各项工作。
师资培养和教材建设成果显著
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说到收获和欣慰，王永榕表示：“首先要感谢福州市人力资源和社会保障局各级领导给以我校的扶持、帮助；感谢采丽源公司董事长杨礼宽先生及各级领导、老师们给以学校的关心、支持；感谢首任校长杨淑静老师为学校打下的坚实基础。”细数几年来经历的风风雨雨，在公司分管领导宾小丽总经理的指导下，采丽源获得了不少收获。
第一，出版发行了两套芳香保健专业教材。学校以“弘扬中国传统芳香文化”为基础，引进国外芳香领域先进理念的原则，在英国英格兰芳疗学校威廉校长的帮助和芳疗领域专家、学者的支持和共同努力下，以英格兰芳疗学院的全套教材为蓝本，参考福建中医学院原院长杜健教授多年来的芳疗研究成果，编撰而成了世界上第一套将芳香疗法与中国传统医药学理论有机结合的创新型教材，并出版发行。2015年，又在采丽源公司的大力支持下，出版发行了第二套芳香保健专业教材，第一套为综合版，第二套专为芳香保健职业等级教育配套而出版的。这些教材的出版，将为培养国家合格的专业临床芳疗师提供有力保障。教材彰显了专业特色，为适应目前中国芳疗界循序渐进的教学模式、夯实学生的专业理论知识、提升临床实践水平奠定了基础，并在未病领域的研究发展和实践中，探索了一条新思想、新方向的道路，完全符合中国特色的芳香疗法。
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第二，建立了一支高素质的优秀师资队伍，所有老师均具有以下资质：教学及培训资质、国家及国际芳疗师资质、国家考评员资质。这支优秀的师资队伍，在学校多年的芳香保健专业教育和资质认证工作中发挥着重要作用。
第三，建立了福州市采丽源芳香保健职业技能鉴定站。学校建立两年之后，经政府主管部门的严格审批，建立了芳香保健单一工种的职业鉴定站，实现了芳香保健专业教育培训与资质认证的配套服务，使芳香保健行业的专业性得到更好的保证。
第四，学校与国内优质的远程教育平台供应商合作，搭建了符合学校芳香疗法远程教学需求的专业平台，让老师与学员通过电脑和手机上网来进行零距离的学习与交流。
第五，学校专注为不同层次、不同类别的群体，进行专业培训方案的个性化制定，目前已形成了适应不同群体需要的课程体系。
第六，为采丽源的企业发展，培训了一批专业芳疗师队伍，他们通过努力学习，取得国家职业资格证书，并在各自岗位上起着骨干作用。
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芳香保健新职业存在致命误区
王永榕认为，在当前中国芳香疗法行业的发展中，教育培训是最重要的核心工作之一。因为改变、提升本行业的唯一出路，是提高芳香保健从业人员的专业素质水平，所以必须从教育的源头抓起。然而，在当前开展国家芳香保健师职业资格教育培训的各机构，在做法上却存在着较大差异。
许多综合性培训机构是将原有的美容师、推拿师、营养师的课程教材综合起来，并以此为主体，加入一些概念性的芳香精油知识和美容院美容师的技能，作为芳香保健师的知识与技能，由原来的美容师、推拿师经简单的岗前培训，便成为芳香保健师的师资投入教学——这样的师资又怎能将芳香疗法的核心理念与特色技能传授给学生呢？相应的，在对学员进行认证的试题中，也存在着测试重心偏移，在试题结构和比例上没有突出对该职业核心和特色内容的考核，其试题看上去更像是对美容师、推拿师、营养师等综合专业的考核内容。
这种将几个旧职业工种的教育内容简单组合，便作为新职业工种的培训内容和考核要求，作为指导新职业的发展，显然不能正确把握和体现芳香保健这一新职业独立的职业特色与核心。这是我国目前发展芳香保健新职业的致命误区，导致了后续一系列新职业教育实施中的问题，并将最终影响芳香保健这一新职业在我国的健康发展。
在王永榕看来，我国目前芳疗专业人才的培养已与芳疗事业的发展严重不对应。芳疗服务业的发展高于芳疗专业人才的培养速度。许多从业人员不具备芳香保健师资质，却从事着关乎人们身心健康的职业，岂不令人担忧？福州采丽源芳香保健职业培训学校一直致力于让芳香保健人才落地生花，一方面为社会从事芳香行业的企业进行各种“订制”型的专业培训；另一方面，学校在采丽源所属企业中，开展芳香保健普及性教育培训与国家职业等级教育培训、资质认证相结合的常规化教育活动，力图使企业从业人员通过参训获取从业资格的同时，在企业的专业人才队伍上逐渐形成“金字塔”式的人才结构。“我们愿意为社会提供更多的纯正芳疗教育服务，也希望能与更多的愿意致力于芳疗事业的朋友们结缘。”, 百拇医药
担任校长期间，她殚精竭虑，扛起教育这面大旗，为芳香保健行业的规范发展尽责，为采丽源所属企业从业人员专业素质的整体提高尽力；她积极配合采丽源公司的总体部署，坚定不移朝着学习型目标做好教育各项工作，几年下来收获累累；她客观看待当下我国芳香保健人才的现状与存在问题，以规范芳香保健教育市场为已任。她，就是福州采丽源芳香保健职业培训学校校长王永榕。
采丽源有着强烈的社会责任感
2005年在北京人民大会堂，国家以新闻发布会的形式向社会公布了我国第四批新职业工种。但时至今日，10年已过，“芳香保健师”这一新工种在教育培训和资质认证等方面统一标准的配套仍未形成。这不但为教育培训、资质认证等工作带来极大的难度，成为了教育认证工作的瓶颈，也为教育市场带来了混乱。
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“教育”，一直是采丽源最为重视的核心所在。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是教育培训支撑了采丽源16年的活力与发展。针对混乱的市场，领袖企业更要站出来，以一份使命和责任引领行业正道发展。2012年，采丽源公司在企业内部香薰学院的基础上，又投资建立了经国家批准的福州市采丽源芳香保健职业培训学校。
“在学校成立后的几年中，我们以规范芳香保健教育市场为已任，从基础工作抓起，各项工作始终围绕着‘探索’‘实践’‘总结’‘提高’四个基本点往返循环——这个过程实际上也是我们在为祖国的芳香保健事业规范发展悉心积累着来自成功与失败的经验。而这充分说明了采丽源一直在朝着公司对企业发展的基本定位——‘学习型’目标努力，也充分说明采丽源是一个对社会负责任的企业。”王永榕认为，学校的职责，理应在公司的总体布暑下，朝着“学习型”目标前进，将提高企业从业人员的专业素质整体水平作为工作重点，全身心的做好芳香保健职业教育的各项工作。
师资培养和教材建设成果显著
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说到收获和欣慰，王永榕表示：“首先要感谢福州市人力资源和社会保障局各级领导给以我校的扶持、帮助；感谢采丽源公司董事长杨礼宽先生及各级领导、老师们给以学校的关心、支持；感谢首任校长杨淑静老师为学校打下的坚实基础。”细数几年来经历的风风雨雨，在公司分管领导宾小丽总经理的指导下，采丽源获得了不少收获。
第一，出版发行了两套芳香保健专业教材。学校以“弘扬中国传统芳香文化”为基础，引进国外芳香领域先进理念的原则，在英国英格兰芳疗学校威廉校长的帮助和芳疗领域专家、学者的支持和共同努力下，以英格兰芳疗学院的全套教材为蓝本，参考福建中医学院原院长杜健教授多年来的芳疗研究成果，编撰而成了世界上第一套将芳香疗法与中国传统医药学理论有机结合的创新型教材，并出版发行。2015年，又在采丽源公司的大力支持下，出版发行了第二套芳香保健专业教材，第一套为综合版，第二套专为芳香保健职业等级教育配套而出版的。这些教材的出版，将为培养国家合格的专业临床芳疗师提供有力保障。教材彰显了专业特色，为适应目前中国芳疗界循序渐进的教学模式、夯实学生的专业理论知识、提升临床实践水平奠定了基础，并在未病领域的研究发展和实践中，探索了一条新思想、新方向的道路，完全符合中国特色的芳香疗法。
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第二，建立了一支高素质的优秀师资队伍，所有老师均具有以下资质：教学及培训资质、国家及国际芳疗师资质、国家考评员资质。这支优秀的师资队伍，在学校多年的芳香保健专业教育和资质认证工作中发挥着重要作用。
第三，建立了福州市采丽源芳香保健职业技能鉴定站。学校建立两年之后，经政府主管部门的严格审批，建立了芳香保健单一工种的职业鉴定站，实现了芳香保健专业教育培训与资质认证的配套服务，使芳香保健行业的专业性得到更好的保证。
第四，学校与国内优质的远程教育平台供应商合作，搭建了符合学校芳香疗法远程教学需求的专业平台，让老师与学员通过电脑和手机上网来进行零距离的学习与交流。
第五，学校专注为不同层次、不同类别的群体，进行专业培训方案的个性化制定，目前已形成了适应不同群体需要的课程体系。
第六，为采丽源的企业发展，培训了一批专业芳疗师队伍，他们通过努力学习，取得国家职业资格证书，并在各自岗位上起着骨干作用。
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芳香保健新职业存在致命误区
王永榕认为，在当前中国芳香疗法行业的发展中，教育培训是最重要的核心工作之一。因为改变、提升本行业的唯一出路，是提高芳香保健从业人员的专业素质水平，所以必须从教育的源头抓起。然而，在当前开展国家芳香保健师职业资格教育培训的各机构，在做法上却存在着较大差异。
许多综合性培训机构是将原有的美容师、推拿师、营养师的课程教材综合起来，并以此为主体，加入一些概念性的芳香精油知识和美容院美容师的技能，作为芳香保健师的知识与技能，由原来的美容师、推拿师经简单的岗前培训，便成为芳香保健师的师资投入教学——这样的师资又怎能将芳香疗法的核心理念与特色技能传授给学生呢？相应的，在对学员进行认证的试题中，也存在着测试重心偏移，在试题结构和比例上没有突出对该职业核心和特色内容的考核，其试题看上去更像是对美容师、推拿师、营养师等综合专业的考核内容。
这种将几个旧职业工种的教育内容简单组合，便作为新职业工种的培训内容和考核要求，作为指导新职业的发展，显然不能正确把握和体现芳香保健这一新职业独立的职业特色与核心。这是我国目前发展芳香保健新职业的致命误区，导致了后续一系列新职业教育实施中的问题，并将最终影响芳香保健这一新职业在我国的健康发展。
在王永榕看来，我国目前芳疗专业人才的培养已与芳疗事业的发展严重不对应。芳疗服务业的发展高于芳疗专业人才的培养速度。许多从业人员不具备芳香保健师资质，却从事着关乎人们身心健康的职业，岂不令人担忧？福州采丽源芳香保健职业培训学校一直致力于让芳香保健人才落地生花，一方面为社会从事芳香行业的企业进行各种“订制”型的专业培训；另一方面，学校在采丽源所属企业中，开展芳香保健普及性教育培训与国家职业等级教育培训、资质认证相结合的常规化教育活动，力图使企业从业人员通过参训获取从业资格的同时，在企业的专业人才队伍上逐渐形成“金字塔”式的人才结构。“我们愿意为社会提供更多的纯正芳疗教育服务，也希望能与更多的愿意致力于芳疗事业的朋友们结缘。”, 百拇医药