浅论健康教育在普外科中的应用
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(重庆市合川区中医院普外科 重庆 合川 401520)
【摘要】 目的：探讨健康教育在普外科中应用的效果。方法 将90例普外科住院手术病人，随机分为观察组(45例)和对照组(45例)，对照组患者实施常规护理，观察组的患者在常规护理的基础上，给予健康教育干预。结果 观察组患者的健康知识掌握、生活自理能力以及对护理工作满意度明显优于对照组(P<0.05)，且观察组平均住院时间少于对照组住院时间。结论对普外科住院手术病人进行系统的健康教育，能使患者增加健康知识，术后生活自理能力，改善护患关系，使患者的行为向有利于康复的方向发展。
【关键词】 健康教育;普外科;应用
【中图分类号】 R473
【文献标识码】 B【文章编号】1044-5511(2011)09-0023-01
随着医学模式的转变和系统化整体护理的普遍实施，当前护理学正进入以“患者为中心”的整体护理阶段，因此病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置[1]。健康教育是一项的有计划、有目的、有评价、系统的医疗活动[2]。我们普外科根据本科室的特点，通过护理人员对病人进行健康教育的护理实践，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识，从而提高患者的满意度，树立良好的医院形象，取得了很好的效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选择2009年7月-2011年7月在我院普外科住院手术病人90例，其中男51例，女39例，年龄(2-73)岁，平均(46.5±9.5)岁，病程1天至13个月，平均(38.6±13.4)d；急性阑尾炎31例，腹外疝27例，胆囊炎25例，其他7例；手术前经心理分析82例(91.1%)有不同程度的心理障碍。所有患者在其知情同意的情况下，依据护理方式不同分为观察组(45例)和对照组(45例) ......
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