情景教学法在国家基本药物临床应用培训模式的探析(1)
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【摘要】目的：针对吉林省乡镇卫生院医务人员国家基本药物临床应用培训模式的探讨，开展模拟医院情景教学。方法：受试者分为试验组及对照组。试验组班级采用模拟医院情景教学法，对照组为传统的教学方法。对两组的教学效果进行比较。结果： (1) 考试分数的评价方面，试验组考试分数>80分者与对照组比较均有显著性意义P<0.05。(2) 教学评估方面，优、可、差三个方面比较均有显著性差异，P<0.05或P<0.01。结论：模拟医院情景教学法优于传统教学法，情景教学法形象生动、富有趣味性、新颖直观，激发了学员的学习热情，能更有效地提高培训吉林省乡镇卫生院医务人员对国家基本药物临床的应用。对于规范基层医务人员合理使用基本药物，维护患者健康权益具有重要意义。
【关键词】情景教学法;国家基本药物; 临床应用;模拟医院
【中图分类号】R969.3【文献标识码】A【文章编号】1044-5511(2011)10-0257-02
随着我国新医疗卫生体制改革方案的公布与逐步推进，临床医务人员将面临新的发展机遇和挑战。如何在新形势下做好临床医务人员服务工作，医务人员如何在新的医疗体制下发挥更大的作用，成为行业内普遍关注的问题。按照国家对基本药物制度培训要求，吉林省卫生厅切实加强了培训工作的组织管理，积极开展各单位及所辖乡镇卫生机构医务人员的培训工作。为了保证师资力量配备，加强对培训实施情况的监督管理，保证培训工作的效果和质量。 吉林省卫生厅决定长春医学高等专科学校为培训基地。本文选取2011年吉林省乡镇卫生院医师和乡镇卫生院全科医师2个班级的学员，进行传统教学与模拟医院情景教学，对教学效果进行临床评估。现将教学探析结果汇报如下:
1.对象
选择2011年吉林省乡镇卫生院医师和乡镇卫生院全科医师两个班为教学研究对象，每班各选80名学员为研究对照。
1.1 乡镇卫生院全科医师班为对照班，采取传统教学法；其中女生49名，男生21名，年龄23～55岁，平均年龄35.9岁。
1.2 乡镇卫生院医师班为试验班，采取模拟医院情景教学法：其中女生45名，男生25名，年龄22～52岁，平均年龄36.8岁。
1.3 两组学员均为吉林省长春市乡镇卫生院医务人员。平时表现、性别、年龄等各个方面均无显著性差异 ......
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