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编号:12278687
PDG教学法在生理学实验“ABO血型鉴定”中的应用
http://www.100md.com 2012年6月1日 《医学新知.综合版》 2012年第3期
     【摘要】目的:提高生理学实验教学质量。方法:以河池市卫生学校2011级护理专业两个班学生为研究对象,分为实验班和对照班,实验班采用PDG教学法,对照班采用传统教学法。结果:两班学生的实验操作考试成绩和对教学效果的评价,实验班优于对照班。结论:PDG教学法在提高学生的学习积极性,对知识的应用能力,发挥学生的学习主体作用等方面明显优于传统教学法。

    【关键词】PDG教学法;生理实验教学“ABO血型鉴定”应用

    【中国分类号】R331-4【文献标识码】A【文章编号】1004-5511(2012)06-0127-01

    问题-讨论-指导(Problem-discuss-guidance,PDG)教学法是一种能激发学生主观能动性、引导学生独立思考、注重理论联系实际的学习方法[1]。为了贯彻“以全面素质教育为基础,以能力培养为本位”的职业教育教学指导思想,培养高素质的技能型人才,推动中等职业学校教学改革,全面提高和强化学生的综合素质,培养学生的综合职业能力,作者在正常人体学基础“ABO血型鉴定”实验教学中,应用PDG教学法,收到了较好效果。现报道如下:

    1对象和方法

    1-1学生:随机抽取我校2011级护理专业两个班学生为研究对象,试验班52人,对照班51人,两者中考成绩平均分基本相同 ......

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