育精品人才铸精品辉煌(2)
在精品引擎的推动下，该校连续5年发表SCI论文数居全国医科院校首位，连续4年入选全国优秀博士学位论文。近3年，学员参加国家自然科学基金和军队科研项目1200多人次，独立完成课外科研项目400余项，发表论文350余篇，其中本科生SCI论文单篇因子最高超过6分；先后获得全国大学生英语竞赛、全国医学院校临床技能竞赛、全国医学院校基础医学实验设计创新大赛、全国大学生数字建模竞赛、全国青少年科技创新奖等国家级奖励200多人次，英语竞赛获奖率高于全国高校平均水平5倍。精品、精英式教育凸显成效。
实践锤炼提升培养质量
“报告!救护所转移途中遭敌伏击。”
“我手指的方向为概略北方，其他方向自行判定，火速向第2救护所集结!”
只见学员们迅速用指北针判定站立点，拿出地图圈定目的地，标图测算，确定最佳路径……
, 百拇医药
“你们一定要抓来路、明方向、对地形、精地点!”演练指导教员卫春海大喊。
这是第四军医大学在战术作业想定背景下开展《军事地形学》教学的实验场。卫春海教授正是凭借在实地教学中总结出来的讨论式教学法，摘得全军院校军事地形授课比赛一等奖，赢得满堂彩!
医学是一门实践性很强的学科。四医大始终把实践教学作为培养医学生临床能力、创新能力和岗位任职能力的重要环节，着力为部队培养信得过、留得住、用得上的合格医学人才。他们在全国较早建立了基础医学教学实验中心，实现基础教学与临床应用的整合；大力加强临床教学制度规范建设，技能模拟训练和教学条件改善，全面提升学员的临床实践水平。
然而，传统教学如何改革，才能让学员放下纸笔就能拿起手术刀？如何让浩如烟海的医学知识转化为战场救治的卫勤能力？
课堂教学是人才培养的主阵地。充分调研后，该校立足精品战略，始终坚持精品标准、精益求精，大抓精品课建设，使之成为持续时间最长、开展频次最高、参与师生最多的一项“精品工程”。历时4年，经过12个百场终审，产生了精品课教员“双百方阵”，形成了教员授课质量在全军乃至全国的领先优势。2010年教学评价中，在课堂授课这个公认最难的评价点上，四医大取得了全军唯一的“优秀”，精品课建设经验被总后勤部司令部转发。
, 百拇医药
在此基础上，他们紧紧围绕军队使命任务提升学员培养质量，狠抓入学教学训练、延安实地教学、下部队当兵锻炼、临床医院实习、军事医学综合演练“五大实践环节”，大力推行军医战救技能逐级合训机制。从新生入学开始，就分为五个阶梯培训各级卫生工作岗位战救技能，提高学员的岗位适应能力。组织“华山铁卫”“卫勤使命”演习演练，增强学员战备意识、战场观念、战勤能力。在出色完成汶川玉树抗震救灾、三军女兵方队组训受阅、世博安检等非战争军事行动中，培养学员遂行多样化军事任务的能力。真正实现了部队需要什么，课堂教学就向哪里延伸；卫勤保障需求什么，军事教学就向哪里拓展。
记者看到，精品战略实施以来，精品理念和标准已经深入每个四医大人心中，赶超国际先进已经成为全校师生的共同目标，“实施精品战略，建设国际先进的研究型军医大学”已经成为新时期指导本科教育又好又快发展的办校治学新思路。
沧海横流，方显英雄本色!四医大人用精品战略的生动实践认真地回答了“如何推进教育教学改革”这个现实问题，收获了桃李芬芳的满园春光!, 百拇医药(张强 赵贽)
实践锤炼提升培养质量
“报告!救护所转移途中遭敌伏击。”
“我手指的方向为概略北方，其他方向自行判定，火速向第2救护所集结!”
只见学员们迅速用指北针判定站立点，拿出地图圈定目的地，标图测算，确定最佳路径……
, 百拇医药
“你们一定要抓来路、明方向、对地形、精地点!”演练指导教员卫春海大喊。
这是第四军医大学在战术作业想定背景下开展《军事地形学》教学的实验场。卫春海教授正是凭借在实地教学中总结出来的讨论式教学法，摘得全军院校军事地形授课比赛一等奖，赢得满堂彩!
医学是一门实践性很强的学科。四医大始终把实践教学作为培养医学生临床能力、创新能力和岗位任职能力的重要环节，着力为部队培养信得过、留得住、用得上的合格医学人才。他们在全国较早建立了基础医学教学实验中心，实现基础教学与临床应用的整合；大力加强临床教学制度规范建设，技能模拟训练和教学条件改善，全面提升学员的临床实践水平。
然而，传统教学如何改革，才能让学员放下纸笔就能拿起手术刀？如何让浩如烟海的医学知识转化为战场救治的卫勤能力？
课堂教学是人才培养的主阵地。充分调研后，该校立足精品战略，始终坚持精品标准、精益求精，大抓精品课建设，使之成为持续时间最长、开展频次最高、参与师生最多的一项“精品工程”。历时4年，经过12个百场终审，产生了精品课教员“双百方阵”，形成了教员授课质量在全军乃至全国的领先优势。2010年教学评价中，在课堂授课这个公认最难的评价点上，四医大取得了全军唯一的“优秀”，精品课建设经验被总后勤部司令部转发。
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在此基础上，他们紧紧围绕军队使命任务提升学员培养质量，狠抓入学教学训练、延安实地教学、下部队当兵锻炼、临床医院实习、军事医学综合演练“五大实践环节”，大力推行军医战救技能逐级合训机制。从新生入学开始，就分为五个阶梯培训各级卫生工作岗位战救技能，提高学员的岗位适应能力。组织“华山铁卫”“卫勤使命”演习演练，增强学员战备意识、战场观念、战勤能力。在出色完成汶川玉树抗震救灾、三军女兵方队组训受阅、世博安检等非战争军事行动中，培养学员遂行多样化军事任务的能力。真正实现了部队需要什么，课堂教学就向哪里延伸；卫勤保障需求什么，军事教学就向哪里拓展。
记者看到，精品战略实施以来，精品理念和标准已经深入每个四医大人心中，赶超国际先进已经成为全校师生的共同目标，“实施精品战略，建设国际先进的研究型军医大学”已经成为新时期指导本科教育又好又快发展的办校治学新思路。
沧海横流，方显英雄本色!四医大人用精品战略的生动实践认真地回答了“如何推进教育教学改革”这个现实问题，收获了桃李芬芳的满园春光!, 百拇医药(张强 赵贽)