【关键词】临床医学生;思维能力;教学趣味性

    前言：医学生临床思维能力，主要是指逻辑推理能力、分析比较能力、整合判断能力等等，是临床医学生培养过程当中的重要内容，直接影响其实践能力以及临床判断能力。本文结合我院开展的数据调查工作，将在我院实行的医学生和带队教师作为研究对象，分析能力培养过程当中存在的问题，并探讨解决路径，现报道如下：

    1资料与方法

    1.1一般资料选择我院2018年6月～2019年6月，感染科室实习生120名，作为学生组。并选取20名带队老师，作为教师组。学生组男性69人，女性51人，年龄19-34岁，平均年龄(25.54±4.42)岁，教师组男性8人，女性12例，年龄45～57岁，平均年龄(52.95±3.98)岁，教授2人，副教授4人，讲师14人。

    1.2方法通过调查问卷方式，探讨目前感染科室临床医学生思维能力培养过程当中存在的问题，主要问卷调查内容包含：学生一般资料情况、基础能力掌握情况、实践调查能力、拟定治疗方案的综合能力 ......