临床营养学教学前后医学生营养知识态度及饮食行为状况的相关分析
护理学,资料与方法,1基线资料,2方法,3观察指标,4统计学方法,结果,1教学前后护理学学生营养知识态度掌握情况,2教学前后护理学学生饮食行为状况评分的比较,讨论
郭海婷(三明医学科技职业学院 福建 三明 365000)
本文主要针对2017年12月11日至2019年1月12日在我校临床医学专业学习的260例护理学学生的学习效果展开研究,研讨临床营养学教学前后护理学学生营养知识态度及饮食行为状况,现将相关内容阐述如下。
1.资料与方法
1.1 基线资料
共计260例临床医学专业护理学学生于2017年12月11日至2019年1月12日在本校开展临床营养学的教学,对于教学前后分别对学生进行问卷知识的调查,教学前后共计发放调查问卷520份,所有问卷均有效收回且合格,可进行具体的分析。
1.2 方法
采取调查问卷的形式,从态度、行为以及知识水平的掌握几个方面展开调查,主要针对护理学学生对于营养知识态度以及饮食行为状况相关内容,对于营养知识态度主要涉及到学生认识到营养与健康的重要关系 ......
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