【摘要】 激励学生知晓学习中医药学的乐趣，从而进一步喜欢中医药学，下定决心探索中医药学科中的神秘奥妙，是中医药教学者们肩负的重要使命。本文探討兴趣对学生在中医药学学习中的影响，明确指出怎样通过教学培养与激发学生学习兴趣。

    【关键字】 中医药学;学习兴趣;教学方法

    教育研究者经分析发现：兴趣是人认识某种事物，查究或开展某些活动的心理倾向。 在教学过程中培养深厚地兴趣能使学生求知欲强，在自由轻松地气氛中学习变得积极主动。 相反，如果没有兴趣的去学习，不但浪费时间和精力，还达不到预期的效果。 因此，兴趣可以开拓学生的眼界，激发他们的创新能力。浓厚兴趣是学习的巨大资源，是积累知识的基础，是各学科学习好坏的关键，有兴趣，学习效果定会事半功倍。现根据这几年教学经验就影响中医药学学习兴趣存在的因素和怎样提高学习兴趣、提升教学质量这几方面谈一下自己的想法。

1影响因素

1.1时代因素

    中医从文字记载到现今已有两千年。时间间隔这么大意味着学生们存在强烈的历史距离感。学习西药专业学生，课程学习范围主要涉及现代化学、西药和药学知识，对于中医历史和一般用法了解较少。猛然跨入传统文化知识领域，以最先累计的现代知识及最新形成思维习惯来理解古代医学 ......