3.2 临床护理路径的实施，使健康教育工作制度化、具体化，并且具有可视性和时效性^[5]。由于医护人员与患者、家庭的良好沟通，患者和家庭能预知住院期间每日的检查、治疗、护理、功能锻炼、饮食、卫生等具体内容；护士能以患者为中心，深入细致的完成每日的护理工作，加强心理护理和病情观察，有计划、有目的、有时间性循序渐进，患者的整个治疗护理过程成为一个衔接严密的无缝隙过程。体现了“以人为本”的个体化护理新概念 ......