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编号:12223495
音乐牵手护理中专生德育课堂的探究
http://www.100md.com 2012年1月15日 《中国保健营养.临床》 2012年第2期
     [摘要] 音乐是感情的艺术,它是向学生进行德育教育的得力工具。在中医护理中专生(下称为“中护生”)德育课堂中进行行之有效的音乐渗透,可以提高中护生的人文素养,帮助道德实施其教化作用。

    关键词:音乐 牵手 德育课堂

    中图分类号:R471 文献标识码:A 文章编号:1004-7484(2012)04-0309-02

    音乐是感情的艺术,以声传情、以情动人、以美感人,可以表达语言不能表达的感情和美。它可以深刻强烈地作用于人的意识,在陶冶人的性情,升华人的精神境界,完善个性和人格,塑造审美主体,使审美主体形成正确的世界观、人生观、价值观方面起着重要的潜移默化的作用。让音乐牵手德育课堂,发挥音乐开启心灵自由境界的作用,为师生、生生心与心的沟通与交融提供良好的条件。通过发挥音乐美化、静化、善化生活的功能,可使护理专业中专生(下称为“中护生”)以沉静、愉快的心情投入到德育课堂的学习中,从而切实提高德育课堂的实效。

    1德育教育与音乐的关系

    音乐是以其的独特功能——乐曲的旋律美,歌词的语言美,音响的意境美,表演的形态美,演唱的情感美,来陶治人的情操,净化人的心灵,美化人的行为,比其他艺术更直接诉诸于人的情感。任何品德如果没有情感的基础,只能成为空洞的说教,而音乐正是可以为德育培养良好的情感基础。德育中行之有效的方法是“晓之以理,动之以情,导之以行”,这其中,情是关键,正如列宁所说“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求”。一个“情”字,将音乐与德育紧密的联系起来了。我国著名的音乐教育家贺渌汀也说过:“一个人有了一定的音乐修养 ......

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