[摘要] PBL是以问题为基础、以学生为中心、以案例为先导的教学模式，在心血管疾病多发、频发的科室，运用PBL教学引导学生进行正确学习，提高学生的实践动手操作能力，更能培养学生的临床思维能力及综合素质，为今后学生的临床工作打下基础。

    关键词： PBL模式；心血管内科学；临床教学

    中图分类号：R193文献标识码:A 文章编号：1004-7484(2012)08-0188-02

    对于综合性三级甲等医院，心血管内科是临床学生实习的重点科室，心血管内科危重病人较多，由于心血管疾病发生多为紧急危重，所以抢救病人机会很多，在这种条件下，对心血管内科的医生要求很高，要求具有较高的临床病情诊断分析能力，同时又应该具备处事不惊的作风，所以对于教学医院，如何对心血管实习的学生进行临床实践学习，至关重要。

    在医学教学中，Norman GR在2008年提出了案例教学法，即PBL教学模式在医学教学中的应用，是以问题为基础,以案例为先导 ......