健康教育在断指再植护理中的作用研究
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【摘要】目的探讨健康教育对断指再植护理的作用。方法选取我院自2010年1月——2011年8月行断指再植术的患者64例，随机分为观察组(健康教育组)和对照组(常规护理组)各32例，对照组患者采取常规护理，观察组患者在常规护理基础上实施健康教育。结果观察组32例患者中31位患者痊愈，护理有效率为96.9%，对照组32例患者中29例患者痊愈，护理有效率为90.6%。两组效果差异显著(P<0.05)，有统计学意义。结论对断指再植患者采用针对性的健康教育，有利于树立患者战胜疾病的信心，提高断指的成活率，值得临床进行推广。
【关键词】健康教育；断指再植护理；作用研究
文章编号：1004-7484(2013)-01-0023-01
断指再植术指定的是，将不完全或完全离断的肢体通过光学放大镜将离断的神经、血管、肌腱、骨和皮肤等组织重新连接修复[1]。此类患者由于过度的疼痛和恐惧，通常不能主动配合治疗，为术后的断指成活率和生活、工作带来一定的影响，也为临床护理工作带来一定困难。我院通过对断指再植患者实施针对性的健康教育，使患者能够主动配合治疗，取得了满意的效果，现报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料选取我院64例自2010年1月——2011年8月行断指再植术的患者随机分为观察组(健康教育组)和对照组(常规干预组)各32例。对照组男22例，女10例，年龄18-60岁，平均34.5岁；观察组男20例，女12例，年龄21-58岁，平均年龄35.8岁，均在断指后6小时内就诊。两组从性别、年龄等比较差异不大(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组采用常规护理干预措施。
1.2.2观察组通过一对一沟通和讲座方式向患者宣教健康教育的内容：向患者介绍病区的环境和医院的相对规章制度，使患者尽快熟悉陌生环境，减轻恐惧心理。耐心地向患者介绍断指的手术方法、目的以及术后恢复的注意事项。术后面对患者的各种不适，护士要耐心地解释并作出相应处理，患者出院时要做好出院指导。
1.3效果评价标准护理有效率=痊愈率。痊愈：断指再植成活。无效：断指坏死。
1.4统计学方法将所得数据录入SPSS软件进行统计学分析，采用配对t检验，以P<0.05为有统计学意义。
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