心理干预与健康教育对孕妇焦虑情绪及生活质量的影响
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【摘要】 目的 分析心理干预及健康教育对于孕妇焦虑情绪及生活质量的影响，以为临床工作提高有效指导。方法 选择于2012年1月到12月到我院进行治疗190例孕妇作为研究对象，随机将其分为观察组及对照组，每组患者有95例，观察组患者行健康教育及特定心理干预；对照组患者只行健康教育。应用焦虑自评量表分析经干预后两组孕妇焦虑的差别。结果 观察组孕妇有92例完成干预，且问卷有效，对照组孕妇有90例完成共干预，且问卷有效，两组孕妇行心理干预后焦虑评分比较显示观察组孕妇在经干预之后其焦虑评分明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在对孕妇进行护理时行必要的心理护理干预可以明显的改善孕妇的焦虑等负性情绪，促使其生活质量得到改善，较单纯进行健康教育有更好的效果，适合临床推广应用。
【关键词】 心理干预；焦虑情绪；生活质量
doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.08.038 文章编号：1004-7484(2013)-08-4144-02
一般情况下孕妇的心理变化较常人更为变化，且以焦虑等负面情绪为主要表现，若不能及时处理会导致其生活质量发生改变。在临床护理中心理干预为一种重要措施，不但能够有效改善孕妇的负性情绪，而且可以相应的提高其生活质量[1]。为了分析心理干预及健康教育对于孕妇焦虑情绪及生活质量的影响，本次研究选择到我院进行治疗的190例孕妇作为研究对象行对比研究，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选择于2012年1月到12月到我院进行治疗190例孕妇作为研究对象，所有孕妇均确诊为正常妊娠。排除特征：①孕妇同时合并有严重内脏疾病；②文化程度为初中以下；③3个月内层服用精神类药物；④所提供的临床资料不完整。孕周最短为7周，最长为12周，平均时间为(9 ......
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