儿童早期综合发展对婴儿生长发育影响分析
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【摘要】 目的 分析儿童保健对婴儿生长发育的影响，为促进其身心健康发展提供理论依据。方法 回顾2010年6月——2012年6月在儿童保健门诊定期体检的满月婴儿157例，将其分成实验组85例，对照组72例，为实验组进行儿童早期综合发展指导教育，为对照组进行常规儿童保健，从营养性疾病发病率、神经心理行为发育、体格发育情况对比两组保健教育的实际效果。结果 保健教育12个月后，实验组婴儿营养疾病发病率明显低于对照组，神经行为发育评分高于对照组，体格发育情况优于对照组，经统计学处理，P<0.05，两组数据差异显著，具有统计学意义。结论 为婴儿应用儿童早期综合发展指导教养，可预防和降低其佝偻病、贫血发生率，促进其神经行为发育与体格发育。儿童早期综合发展指导教育方法值得在社会上应用、推广。
【关键词】 儿童早期教育；婴儿；生长发育；影响；分析
文章编号：1004-7484(2014)-02-0727-01
随着生活水平的提高，人们对儿童早期健康及教育的重视程度越来越高，对儿童保健提出了新的要求。以往儿童保健仅仅停留在量身高、称体重和听心肺的一般检查上，现代儿童保健是一项综合性服务，包括健康教育、营养干预、早期教育、疾病预防、体格检查等多方面内容。家庭是儿童保健的基础，促进婴儿健康成长，提高人口素质是儿童保健的目的[1]，本文将分析儿童保健对婴儿生长发育的影响，为促进其身心健康发展提供理论依据，现将分析结果总结如下。
1 资料和方法
1.1 临床资料 随机抽取2010年6月——2012年6月在儿童保健门诊定期体检的满月婴儿157例，将其分成实验组85例，对照组72例。实验组中，男55例，女30例，日龄30-50d不等，平均日龄37.5d；对照组中，男33例，女39例，日龄31-51d不等，平均日龄37.3d。对比两组婴儿的性别、日龄、身高、体重，未见明显差异，P>0.05，认为无统计学意义。
1.2 一般方法 经157例婴儿家属同意，为对照组进行常规儿童保健教育 ......
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