【摘要】 行动导向教学提倡学生在行动中学，在做中学，注重学生学习能力、职业实践能力及整体素质的培养。我院在微生物检验实训教学中引入行动导向教学模式，教师与学生互动，学生是教学活动中的主体，充分发挥学生的主观能动性，通过让学生亲自参与微生物检验实践活动的策划与设计，实验用品的准备与计划过程的实施，锻炼了学生的实际工作能力，并在相互协作，相互讨论，相互评比的学习中发挥集体智慧的优势，学生学习兴趣、学习效果大大提升。

    【关键词】 微生物检验；实训；行动导向教学；职业能力

    行动导向教学是目前世界职业教育教学中的一种新思潮及新模式。其教学是以职业活动为导向，以“学习任务”为载体，以教会学生“学会学习”为目的，在教学中注重学生学习方法与学习能力的培养，通过师生互动进行教学，教学活动的主体是学生，教师是指导员、咨询师，解答学生遇到的疑难问题，协助学生完成学习及实践过程。微生物检验是医学检验专业的一门重要的专业核心课程之一，与临床医疗实践结合紧密，关系到感染性疾病的正确诊断与治疗。由于行动导向教学突出创新和实践能力的培养，符合微生物检验课程实践教学的特征 ......