住院医师规范化培训认知度与支持度调查与分析(1)
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【摘要】 目的 了解在校医学生对住院医师规范化培训制度的认知程度及其态度，为政策调整提供参考。方法 通过问卷、走访对学院在校临床医学生的认知和支持度进行调查，对调查数据采用SPSS18.0软件进行统计和分析。结果 在住院医师规范化培训的认知情况上，78.6%的在校医学生部分了解，有18.4%的在校医学生完全不了解，完全了解的人仅占3.0%。在支持情况上，47.1%的同学表示非常支持，有30.0%的同学觉得无所谓，不支持的同学达22.9%。结论 加强该政策在学生群体中宣传力度，并在待遇、师资、管理等方面对政策作出相应调整。
【关键词】 住院医师规范化培训；认知度；支持度
doi：10.3969/j.issn.1004-7484(x).2013.06.041 文章编号：1004-7484(2013)-06-2899-02
住院医师规范化培训制度是指住院医师在上级医师的指导下进行临床实践，通过规范化的要求和严格的考核，从而学习到在某一认可的医学专科中的合格医生所需的知识、技能和态度[1]。它是高等医学院校毕业生毕业后教育的重要组成部分，是提高临床住院医师素质，培养高素质人才极为重要又不可缺少的阶段[2]。卫生部1995年颁发了《临床住院医师规范化培训大纲》，到现在已有十多年的时间，随着制度的完善与推广，住院医师规范化培训已在全国各省市全面展开。通过此次专题调查，了解在校医学生对住院医师规范化培训制度的认知态度与支持度，分析其影响因素，并提出相关的建设性意见，对于加强和改进住院医师规范化培训，提高临床住院医师素质有着积极的意义。
1 对象和方法
1.1 对象 本次调查对象为川北医学院在校五年制本科医学生，包括范围为2010级、2009临床医学专业在校生及2008级临床医学专业在院实习生。其中2010级学生180人，2009级学生180人，在院实习生100人 ......
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