浅析综合性ICU实习护生带教对策
 |
| 第1页 |
参见附件。
【摘要】目的对综合性ICU实习护生带教对策进行分析探讨，为今后的临床护理带教工作提供可靠的参考依据。方法抽取2010年1月——2013年6月间在我院综合ICU科室进行实习的护生56名，将其分成对照组和观察组，对照组护生接受传统带教方式，观察组则是接受“授课示教-跟班实践-考核评价”带教模式，而后对这两组护生的考核成绩进行对比分析。结果观察组护生理论考核成绩、操作考核成绩较对照组均明显升高(P<005)，且带教满意度较对照组显著升高(P<005)。结论经合理的临床带教，可有效改善综合性ICU护生的实习效果，值得关注。
【关键词】综合性ICU；实习护生；临床带教；授课示教；跟班实践
doi：103969/jissn1004-7484(x)201309361文章编号：1004-7484(2013)-09-5162-02
对于临床实习护生而言，其实习阶段是走向证实临床护理工作的一个重要途径，也是必经过程，该过程是理论与实践相结合的过程，因此合理的带教模式将会对护生的实习效果产生显著的影响[1]。本次研究出于对综合性ICU实习护生带教对策进行分析探讨的目的，对我院综合性ICU实习护生展开了分组带教，并对护生的实习效果进行了对比分析，现汇报如下。
1资料与方法
11一般资料研究中资料来源于在我院综合性ICU实习的护生，抽取其中的56名作为研究对象，在将其分成对照组与观察组后，每组28名。对照组中护生年龄在18-24岁之间，平均(214±106)岁，大专学历者12名，本科学历者16名；观察组中护生年龄在18-25岁之间 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。