临床护理路径应用于肠造口患者健康教育的效果
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【摘 要】目的：总结临床护理路径应用于肠造口患者健康教育的效果，评价其临床应用价值。方法：选择我院2011年1月至2013年1月间158例肠造口患者为观察对象，随机分两组各79例，观察组采用临床护理路径对患者及家属进行健康教育。对照组采用以往非系统的随机健康教育方法。患者出院前对两组患者进行能自我护理例数统计、平均住院天数统计、健康知识掌握情况问卷和患者对护理质量满意度调查，并对结果进行分析。结果：观察组在健康知识掌握情况、护理质量满意度、平均住院天数等方面与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：临床护理路径应用于肠造口患者健康教育的效果好，提高了健康教育效果和患者对护理质量的满意度，缩短了住院天数，促进患者自理能力恢复，值得在临床中应用。
【关键词】肠造口；患者；临床路径；健康教育；护理；满意度
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2013)06-0232-01
临床护理路径是依据每日标准护理计划，为一类特殊患者所设定的住院护理图式【1】。健康教育是护理人员利用专业知识，指导患者进行有利于健康的一种有计划、有目的、有评价的教育过程。健康教育的目的是改变人们不健康的行为，培养、建立有利于健康的行为和生活方式【2】。为了帮助肠造口患者尽快地心理、生理适应，并熟练掌握肠造口的自我管理，我院采用临床护理路径模式对肠造口患者进行系统的健康教育，取得较好效果，现总结报告如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料选择2011年1月一2013年1月经Miles术行永久性单腔结肠造口直肠癌患者158例为观察对象，男性98例，女性15例；年龄34—68岁；文化程度小学至中学。随机分为观察组、对照组各65例 ......
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