3.4 提高护士学历层次，加强护理继续教育 我国护理人员学历层次较低，主体为中专[14]。我国护理人员知识结构距离国际先进护理差距较大，对先进护理理论的接受能力欠缺。针对这一问题，我国必须不断地加快高等护理教育发展速度，培养更多的高层次护理人才。在实际工作中，根据护理工作人员不同的理论基础，提供更多的学习条件、创造更好的学习机会，使护理人员能够不断提高自身素质。只有这样，才能提高我国的整体护理水平 ......