发展孩子的想象力
吃完点心，又到了孩子们讲故事的时间。陈康妮正兴致勃勃地讲着自编的《白雪公主》，忽然我听见两个小听众在小声议论着：“我妈妈讲的《白雪公主》不是这样的。”“陈康妮在瞎编……”等陈康妮把故事讲完，我特意对孩子们说:“这个故事真好听。”陈康妮说：“我喜欢的白雪公主就是这样的，这是我自己编的。”我表扬了她，并鼓励幼儿改编或续编自己喜欢的故事。在以后的自编故事的活动中， 为了进一步激发幼儿讲故事的兴趣，提高他们的口头表达能力，我有目的地给予他们更多的支持和指导。当孩子们编出富有童趣的情节时，我及时给予肯定；当编的故事不够合乎情理或过渡突然时 ......
吃完点心，又到了孩子们讲故事的时间。陈康妮正兴致勃勃地讲着自编的《白雪公主》，忽然我听见两个小听众在小声议论着：“我妈妈讲的《白雪公主》不是这样的。”“陈康妮在瞎编……”等陈康妮把故事讲完，我特意对孩子们说:“这个故事真好听。”陈康妮说：“我喜欢的白雪公主就是这样的，这是我自己编的。”我表扬了她，并鼓励幼儿改编或续编自己喜欢的故事。在以后的自编故事的活动中， 为了进一步激发幼儿讲故事的兴趣，提高他们的口头表达能力，我有目的地给予他们更多的支持和指导。当孩子们编出富有童趣的情节时，我及时给予肯定；当编的故事不够合乎情理或过渡突然时 ......