孩子总是索要玩具怎么办
我的孩子有许多的玩具，但是还在不断地索要，有很多玩具，他只是稍稍摆弄一下，就撂到一边不理会了，让我们很是头疼。(天津顾睿琪)
玩具顾名思义为幼儿游戏、玩乐的工具、材料。它以色彩的鲜艳、生动的形象、奇特的变化等特点吸引着幼儿注意力，启迪幼儿的动手动脑。
为此，成人要为孩子成长提供不同的玩具，以更好地全面开发幼儿的智能。
3-4的岁的孩子，易于玩长毛绒玩具、穿水珠、玩小皮球、拼六面图、玩沙、玩水、找图形等，这类玩具可刺激孩子大脑的发育，让孩子的感知觉、大动作、精细动作及情感得到良好发展；
4-5岁的孩子，适合玩各类拼板、插塑、木偶、套圈、建筑玩具，这类玩具可训练孩子空间想像力，提高了动手能力、表达能力；
5-6岁的孩子需要更加专心、耐心、细心，玩装拆玩具、建筑模型、棋类、走迷宫、打乒乓球、看图书等可培养幼儿的探索精神，促进其动手操作能力、思维力、想像力的发展。, http://www.100md.com
玩具顾名思义为幼儿游戏、玩乐的工具、材料。它以色彩的鲜艳、生动的形象、奇特的变化等特点吸引着幼儿注意力，启迪幼儿的动手动脑。
为此，成人要为孩子成长提供不同的玩具，以更好地全面开发幼儿的智能。
3-4的岁的孩子，易于玩长毛绒玩具、穿水珠、玩小皮球、拼六面图、玩沙、玩水、找图形等，这类玩具可刺激孩子大脑的发育，让孩子的感知觉、大动作、精细动作及情感得到良好发展；
4-5岁的孩子，适合玩各类拼板、插塑、木偶、套圈、建筑玩具，这类玩具可训练孩子空间想像力，提高了动手能力、表达能力；
5-6岁的孩子需要更加专心、耐心、细心，玩装拆玩具、建筑模型、棋类、走迷宫、打乒乓球、看图书等可培养幼儿的探索精神，促进其动手操作能力、思维力、想像力的发展。, http://www.100md.com