益智类自制玩教具是自制玩教具的一个分支，顾名思义它是以发展幼儿智力为侧重点的自制玩教具。2010年底在杭州举办的由教育部组织的第二届全国玩教具制作比赛中，我院的益智类自制玩教具《多功能指偶棋》获综合类一等奖，这也是我园开展省级课题“自制玩教具研究”以来的一个阶段性成果。结合我们这次的成果，笔者认为幼儿园开展益智类自制玩教具应着重注意幼儿园自制玩教具中快乐与发展功能，从而充分体现出玩教具的“玩”性和“教”性。

    一、以玩教具的发展性功能培养幼儿多元智能

    发展性功能理论基础是美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智能理论，他在《智力的结构》一书中指出：多元智力框架中相对独立存在着的7种智力，包括语言智能、音乐智能、数理逻辑智力、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能。其基本性质是多元的——不是一种能力而是一组能力，其基本结构也是多元的——各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在，如它们都有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。

    发展性元素主要体现在玩教具的教育性上 ......