社会活动:合作真快乐
设计意图：合作是一种重要的社会品质和社会能力，是孩子未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。设计本节活动时，我首先以有趣的动画视频和故事激发幼儿学习的兴趣，使其了解到互相帮助、团结合作力量大；其次置幼儿于熟悉的生活情境中，以幼儿喜爱的警察形象吸引幼儿，以完成“任务”为内驱力将幼儿团结在一起，使他们必须学会合作。亲身的经历让幼儿切实体验并理解：很多事情是需要大家一起合作才能完成的。整个活动是通过观察、讨论、体验、合作、游戏的方式，让幼儿体验合作、讨论合作、学会合作。
反思：
1 活用教材，体现内容生活化。本次活动不追求活动外在形式的美，而是根据幼儿的心理特点和认知水平，创设真实的、离幼儿最近的情境，目的是让学习内容能真正融入到幼儿的生活里，在日常生活中学会与他人合作，感受合作的快乐和幸福，让幼儿从情感上认同合作。
2 游戏活动，体现幼儿主体需要。与幼儿现实生活联系越紧密的内容越容易引起幼儿的兴趣和需要，并容易为幼儿所理解和掌握。因此幼儿园社会活动应从幼儿熟悉的社会生活、幼儿已有的经验着手，数汽车、装气球，正是基于这种考虑，让幼儿在真实情景中、在游戏活动中学到合作的好方法，亲身感受合作的力量，体验合作过程中的快乐。
3 相互渗透，体现学习内容的整合化。对于幼儿来说，需要在反复的、不断的实践中才能深刻地领悟合作的要领。因此我们还需要围绕幼儿一日生活中的各种活动设计一系列有关合作主题的活动，将合作的要义渗透于幼儿一日生活的各个方面，让幼儿在丰富多样的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!, http://www.100md.com(贾娟)
反思：
1 活用教材，体现内容生活化。本次活动不追求活动外在形式的美，而是根据幼儿的心理特点和认知水平，创设真实的、离幼儿最近的情境，目的是让学习内容能真正融入到幼儿的生活里，在日常生活中学会与他人合作，感受合作的快乐和幸福，让幼儿从情感上认同合作。
2 游戏活动，体现幼儿主体需要。与幼儿现实生活联系越紧密的内容越容易引起幼儿的兴趣和需要，并容易为幼儿所理解和掌握。因此幼儿园社会活动应从幼儿熟悉的社会生活、幼儿已有的经验着手，数汽车、装气球，正是基于这种考虑，让幼儿在真实情景中、在游戏活动中学到合作的好方法，亲身感受合作的力量，体验合作过程中的快乐。
3 相互渗透，体现学习内容的整合化。对于幼儿来说，需要在反复的、不断的实践中才能深刻地领悟合作的要领。因此我们还需要围绕幼儿一日生活中的各种活动设计一系列有关合作主题的活动，将合作的要义渗透于幼儿一日生活的各个方面，让幼儿在丰富多样的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!, http://www.100md.com(贾娟)