甘肃省酒泉市机关幼儿园 张 鹏

    从安全的角度谈师幼的合理站位

    甘肃省酒泉市机关幼儿园张鹏

    近年来踩踏事件时有发生。预防踩踏事件，应从内、外因两方面着手。我认为杜绝内因须帮助人们树立“安全站位意识”，让每个人内心自然生发出与他人保持合理间距、选择安全站立点的需求与愿望，自觉遵守规则；外因方面，突发状况引发的恐慌通常是踩踏事件的导火索，只要人们保持相互间科学、合理的安全间距，紧急情况出现时能有余地躲避、相互扶助，就能镇定地选择安全站立点，踩踏事件自然无从肇始。

    幼儿阶段是人一生中行为习惯形成的关键时期，在幼儿园开展“安全站位意识”教育，帮助幼儿从小养成“相互间保持合理间距、选择安全站立点”的良好习惯，对彻底消除踩踏事件，促进幼儿安全、健康成长具有重要意义!

    日常的教育引导中，教师与幼儿的“站位”都很关键。从主导的角度看，教师的“站位”科学、合理，就能将每位幼儿的活动纳入视野，及时发现潜在危险，帮助幼儿学习保持安全站位的原则、方法，逐步养成良好习惯；从主体的角度看，幼儿保持安全间距、选择安全站立点，是他们安全、愉悦地参与活动，完善站位方法，建立健全安全站位意识的基础。

    一、引导幼儿选择安全站位

    ㈠事前约定，明确规则。

    幼儿正处于秩序敏感期，运用商议、讨论、实验、反思等方式，引导他们在各项活动中实践并完善保持合理间距、选择安全站位的具体方法与细节处理，可起到先入为主规避危险，树立“安全站位意识”的作用 ......