四川省成都市天府新区太平幼儿园 钟小明

    在音乐活动中培养幼儿的自信心

    四川省成都市天府新区太平幼儿园 钟小明

    自信心是相信自己有能力实现目标的心理倾向，是一项现代人必备的心理素质。学前阶段是形成自信的重要时期，有自信心的孩子更乐意积极尝试、不怕困难，从而获取更多的知识和经验。幼儿对音乐有特殊的情感，它能带给幼儿轻松的氛围、愉悦的情绪和想像的空间，开展各种音乐活动不仅能培养幼儿的音乐素养，还可以给不同能力层次的幼儿创造表现的机会，让不同发展水平的幼儿都能获得自尊感，积累成功体验，进而树立自信心。

    【案例】

    教师的观察：乐乐，一个五岁男孩，非常腼腆，看起来不太合群。有时看到别的小朋友玩得高兴，眼神里也有一些期待，但一闪而过，很少主动参与到小伙伴的游戏中去，更不用说成为组织者邀请别的孩子跟他一起玩了。在日常活动中遇到困难时，他要么说自己不会做，要么干脆放弃走到一边，缺乏自信和主动精神。

    发现和思考：有一天，老师发现乐乐一个人在角落里翻看绘本，边看边哼唱起了一首教过不久的儿歌，表情愉悦，声音稚嫩但悦耳动听。要知道他从来不愿意在集体面前表演，以至于老师一直认为他对音乐不感兴趣，不会唱学过的儿歌。意外的发现让老师在惊喜的同时，也反思到应该更多地去了解和关注孩子，同时思考能否以此为契机来培养他的自信心。

    措施和效果：

    其一 ......