江苏省南通市如东县石屏幼儿园 李 红

    “千里之堤，溃于蚁穴；生命之舟，覆于疏忽。”关爱幼儿，从小事开始，从细节开始。幼儿的安全是老师心中绵绵的牵挂，更是父母心中的隐隐担忧。此刻，诚邀您和我一同走进我们“小金葵”大一班的班本课程——“安全出行，快乐随行”，一同追随幼儿发现的脚步，品尝收获的快乐。

    课程缘起

    课程源于幼儿一次场面稍显混乱的玩车游戏。为充实科学区的资源，幼儿们陆续从家里带来了各式各样的车，幼儿们尤其是男生对车有着挥之不去的热情，这不一大早就玩开了。“老师，雯雯的车撞到我的车了!”“老师，瑞瑞的车也撞我了!”一时间报告声此起彼伏、不绝于耳。我赶快示意大家稍停，商讨解决办法。“老师，我们去操场上玩吧，操场上有线，每个人在线上玩就不会撞到了。”恺恺第一个发言。“外面太晒了，也可以在活动室地上画线玩的!”辰辰的考虑则更为周全。幼儿的兴趣和需要是课程的起点，也是推动课程发展，引领课程深入的源动力，让我们顺从幼儿的意愿，一同登上课程之舟，解缆扬帆，开启安全出行之旅吧!

    课程目标

    1.围绕课程开展各领域的集体活动，在说说唱唱、画画演演中了解基本的交通安全规则，知道这些规则与人们生产生活密切相关。

    2.认识、了解常见的安全标志，知道所表示的特殊含义；乐于想象和创造，为家、幼儿园等场所设计安全标志。

    3.创设丰富多彩的游戏情境，在游戏中感知、操作、体验，习得安全出行常识。

    4.积极参加亲子活动，不怕困难、敢于探究和尝试，在活动中感受挑战的乐趣，享受浓浓醇香亲子情。

    5.走进生活、勇于实践，在开展的系列活动中体验安全出行生活的美好，萌发自觉遵守交通安全的意识，做生活的小小交通安全宣传员。

    课程实施

    1.实践导致规则产生

    课程从给幼儿一个小惊喜开始。

    “咦，爸爸妈妈在干什么呢？瞧，爸爸拿着剪刀的样子有点滑稽、有点可笑，在家里可从来没见过爸爸这样，难道笨手笨脚的爸爸还会做什么精细的手工不成？”有幼儿来问我，我告诉他们暂时保密，下午给他们一个大惊喜。终于到了下午，我让他们拿着各自的战车排好队到后面多功能室去玩。“哇，这就是老师给我们的惊喜吗？好漂亮啊!原来爸爸妈妈给我们搭建了一个仿真的十字路口场景。”大家兴奋极了。“阳阳，这条路上有一辆自行车的标志 ......