听党的故事 传革命薪火
陕西省渭南市临渭区示范幼儿园 何 荣
出生在新时代的孩子们对中国共产党早期革命年代有一定的距离感——尽管我们生活在渭南，可当我给孩子们说起“渭华起义”时，孩子们却感觉到很陌生……那么，如何在幼儿园开展红色教育？
我们通过一系列活动让孩子们重温革命历史，缅怀先烈，将红色精神植入幼儿心中。为此，我找了很多有关“渭华起义”的故事素材，并制作成图文结合的故事文集投放在阅读区，让幼儿自行阅读；利用声情并茂的讲述，让幼儿了解英雄们的故事、理解中国共产党为什么要发动渭华武装起义；利用家长资源，开设“红色大讲堂”，由家长们定期来给幼儿讲课。
另外，我们还深挖红色资源，选取适合幼儿年龄特点的故事，寓教育于游戏中——例如，创设一个故事情境让幼儿进行表演，这样幼儿能更深刻地体会到英雄人物的精神内涵；让家长带孩子去参观“渭华起义”纪念馆，通过近距离地观看和亲身感受，孩子们会更好地理解那个年代的斗争和故事中的英雄人物，充分发挥红色实践基地的作用，“让红色基因，革命薪火代代相传。”
何荣老师和孩子们在主题活动中
, 百拇医药
出生在新时代的孩子们对中国共产党早期革命年代有一定的距离感——尽管我们生活在渭南，可当我给孩子们说起“渭华起义”时，孩子们却感觉到很陌生……那么，如何在幼儿园开展红色教育？
我们通过一系列活动让孩子们重温革命历史，缅怀先烈，将红色精神植入幼儿心中。为此，我找了很多有关“渭华起义”的故事素材，并制作成图文结合的故事文集投放在阅读区，让幼儿自行阅读；利用声情并茂的讲述，让幼儿了解英雄们的故事、理解中国共产党为什么要发动渭华武装起义；利用家长资源，开设“红色大讲堂”，由家长们定期来给幼儿讲课。
另外，我们还深挖红色资源，选取适合幼儿年龄特点的故事，寓教育于游戏中——例如，创设一个故事情境让幼儿进行表演，这样幼儿能更深刻地体会到英雄人物的精神内涵；让家长带孩子去参观“渭华起义”纪念馆，通过近距离地观看和亲身感受，孩子们会更好地理解那个年代的斗争和故事中的英雄人物，充分发挥红色实践基地的作用，“让红色基因，革命薪火代代相传。”
何荣老师和孩子们在主题活动中
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