山东省东营市利津县东津实验幼儿园 胡培伟

    设计意图：小班幼儿愿意通过摸一摸、看一看、做一做的方式去感知发现身边事物的明显特征——他们已经具备初步的观察能力以及根据事物的明显特征进行分类的能力。结合小班幼儿的认知特点及发展需要，我以“因为小朋友们很能干，所以请大家帮助老师整理物品”为线索，逐步引导幼儿将成对或者相关联的物品进行对应匹配，在发展其观察能力的同时，培养他们自主整理物品的良好习惯，同时感受成长与进步。

    活动目标：1.能将成对或相关联的物品进行对应匹配，提高观察能力。

    2.初步养成将物品归位的良好习惯。

    3.感受自身的成长变化，体验帮助他人的快乐。

    活动准备：1.经验准备：认识红、黄、蓝、绿等基本颜色；有按物体主要特征进行分类的经验。

    2.物质准备：PPT课件(幼儿自己整理衣物的照片，展现幼儿从小时候什么也不会到慢慢长大后越来越能干的照片)；生活中成对或相关联的物品(袜子和鞋子、碗和勺子、笔筒和笔、牙膏和牙刷、锁头和钥匙、肥皂和肥皂盒等)；晾袜子的架子；背景音乐。

    活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、幼儿生活经验导入教师展示幼儿自己整理衣物的照片 ......