江苏省南通市如东县岔河镇岔河幼儿园 周惠婷 刘 欢

    《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”建构游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，同时也为幼儿提供了丰富的学习机会。基于“我们居住的地方”这一主题，幼儿通过调查发现，我们岔河镇有烧饼店、恒基广场、岔河文体中心……这些建筑都与我们的生活密切相关，于是建构活动也就随之开始了。

    那我们搭建什么呢？“搭建烧饼店吧!”“搭建岔河文体中心吧!我们每天都会去那里跳舞呢!”最后幼儿一致决定搭建岔河文体中心。那文体中心是什么样子呢？我们去一探究竟!原来文体中心是我们岔河的重要标志，它白天是停车场，晚上是全民健身广场。

    发现一：围墙倒了怎么办？

    “我知道，可能是围墙太高了。”“爷爷说建房子的时候砖块要交错着放，这样墙体才会更牢固。”幼儿在设计图上画出了自己的想法：把积木竖着垒高？把积木竖着交错垒高？还是把积木横着交错垒高？画好后，把每种方法都试一试吧!先竖着垒，结果垒到第三层时就倒了；竖着交错垒高，也以失败告终；最后横着间隔垒高成功了。在第一层的基础上，孩子们利用间隔垒高的方式一直搭到了第五层。我们的围墙终于搭好了，看来接触面越大，围墙就越牢固。当搭到中间交界处时，幼儿发现基本块横着放已经不够放了，烨烨拿着基本块竖着试了试，发现正好可以卡进去，就这样文体中心的主体结构搭建好了。

    观察分析

    教师观察发现幼儿能够与同伴一起交流讨论、解决问题、快乐游戏——搭建主体结构时墙面倒塌了 ......