孤独求学

    跟随父母去城市读书的孩子成绩普遍比留在农村上学的孩子成绩更好、综合能力更强。记者通过调查发现，比学习环境更差的问题是，留守儿童中普遍存在着一种精神上的迷惘，输在起跑线上的他们很有可能同时也输在对未来的期待上。

    对于留守儿童成长的状况，安徽省人大常委会在调研中得出了留守儿童成长中存在“五缺”现象的结论，即亲情缺慰、生活缺助、心理缺疏、学习缺导、安全缺护。

    就留守儿童教育而言，义务阶段教育往往成为他们一生当中接受到的最高教育。一位农村小学的教师告诉记者，在他们的学校里，留守儿童辍学率约为5%，在学留守儿童40%成绩较差，30%成绩中等偏下，仅有10%成绩比较优秀。

    一天早晨，10岁的亚琦和同学们结伴走在上学的路上，在极其微弱的晨光里，他们打闹嬉戏着，一路走得很欢快。

    亚琦在安徽省庐江县汤池镇一所小学读四年级，从他家步行到学校大约需要半个小时的时间。实际上，亚琦本来没有必要这么早就起床上学，不过习惯性醒得太早的他，也习惯性地想早点去学校。他之所以这么做的理由很简单，因为那儿有很多小伙伴可以在一起玩耍。

    亚琦的爸爸妈妈在江苏常州打工，他现在和爷爷奶奶住在一起。爷爷奶奶对他很好，不过也很“严”。和待在家里相比，他更喜欢去学校，因为他觉得“和同学们在一起玩很高兴”。

    在这所学校里 ......