【摘 要】基础医学专业中的必修课之一就是生物化学课程，该课程与其它课程有异，实验性强于各科，并且需要通过实验等实践活动验证结论的正确与否。以往的生物化学实验课程在教学内容、考核以及教学方式等方面存在一定弊端，需要专业教师进行改革，培养学生对课程学习的积极性。这类课程不仅需要学生掌握书本上的理论知识，而且还要求具备一定程度的动手能力，达到理论与实践的统一，本文将对此展开论述。

    【关键词】生物化学；教学体系；优化改革

    【中图分类号】R446.1

    【文献标志码】B 【文章编号】1005-0019(2018)08-212-01

    引言

    医学生物化学是基础医学专业必修的课程之一，该课程在基础医学和临床医学之间架起了沟通的桥梁，在医学教学中的作用尤为明显。医学生物化学实验从某种程度上可以独立存在，其中包含了较为丰富的理论知识与技术内容，重要性地位显而易见。该课程的设置可以让学生在掌握医学生物化學理论知识的同时，通过实际的实验，巩固所学理论，以实践验证理论。通过进行实验课程，学生对于该过程中涉及到的部分技术等能够有所了解和掌握，加深对实验仪器操作的印象。通过实验的操作，学生从中可以在所研究的问题基础之上，提出新的问题，发散思维，集思广益，分析问题，最终解决问题。

    一、医学生物化学实验教学不足

    (一)课程内容创新性不足

    在以往的课程教学中 ......