【摘 要】目的：探究虚拟仿真训练在基础护理教学中的应用效果。方法：抽选我院2016级98名护理专业学生基于基础护理教学进行虚拟仿真训练。该训练使用虚拟现实模拟器及软件，构建真实、仿真的实验操作环境。虚拟仿真训练主要分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级三个层级。在训练完成后对学生进行问卷调查，评价教学虚拟仿真教学效果情况及得分情况。结果：在Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级虚拟仿真训练中分别有83.67%、76.53%、72.45%的学生得分高于90分。结论：对护理专业学生进行虚拟仿真训练能够显著提升教学效率及教学效果，促进该专业学生专业操作能力进步，值得应用于护理专业进行护理教学。

    【关键词】虚拟仿真训练；基础护理教学；操作能力

    【中图分类号】

    R821.4+2 【文献标志码】

    B 【文章编号】1005-0019(2018)12-114-01

    随着我国科学技术迅猛发展，护理教学方式也逐渐增多。虚拟仿真训练是护理专业中具有独特实践性的教学方式，相较于传统教学模式虚拟仿真训练能够显著体现护理专业学科性质及学科特征[1] ......