【摘 要】目的：探讨病例式教学在中专农村医学专业儿科教学中的应用效果。方法：选取我校2015级农村医学专业88名学生作为观察目标，按照班级分为对照组(n=46)和观察组(n=42)，对照组运用传统讲授方法进行教学，观察组在此基础上运用病例式教学方法教学，在实习前对观察组和对照组进行理论考试成绩及病例分析成绩比较。结果：应用病例式教学的班级学生考试平均分和病例分析题成绩好于其他班级，对疾病的诊断、鉴别诊断、治疗方案等临床技能与思维得到了锻炼。结论：在中专儿科教学中应用病例式教学法可显著提高学生的综合业务能力和操作技能，病例教学法使学生在校学习阶段就紧密与临床实际结合，有助于学生将基础理论与临床知识技能相结合，对提高学生综合能力有着重要的促进作用。

    【关键词】病例式教学；中专；农村医学专业；儿科

    【中图分类号】R735.13 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)20--01

    儿科学是一门临床实践性较强的学科，应用哪种教学方法才能帮助学生更好的实现理论联系实际、运用临床病例进行辅助教学已成为众多医学高等学院临床课教学的手段之一[1]，该教学模式以老师为指导，学生为主要操作者，有利于加强学生对理论知识的理解，使其真正掌握儿科学的重要性，充分调动其积极主动学习儿科学的热情和积极性，大大提高了学生理论联系实际的能力，对于临床医学生的教学 ......