【摘 要】

    目的：探究分析产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响。方法：选取我院收治的82例初产妇进行研究，根据产妇入院时间分为观察组(产前护理教育)和对照组(常规护理)，各占41例，采用不同护理措施对患者护理效果展开统计学对比分析。结果：护理后，观察组患者对分娩认知状况、焦虑、抑郁评分和分娩结局均显著差异于对照组，P<0.05。结论：产前护理教育能很好提高初产妇分娩认知水平，并改善分娩结局。

    【关键词】 产前护理教育；常规护理；初产妇；分娩认知；分娩结局

    【中图分类号】R446.1

    【文献标志码】A

    【文章编号】1005-0019(2018)21-138-01

    前言

    临床上，分娩是胎儿脱离母体的自然过程，自然分娩是十分理想的分娩方式[1]，但是在实际中，经常会受各种因素的影响，出现自然分娩困难的情况，这就需要通过剖宫产来降低围生期母婴的死亡率[2]。而由于剖宫产本身属于一种手术操作，会引起患者的不良心理，特别是初产妇，更是容易出现各种负面情绪[3]。产前护理教育可以引导初产妇掌握更多的分娩知识，有利于提高其分娩信心，降低了难产率、剖宫产率，提高了初产妇生产质量。本次研究中，对41例初产妇实施产前护理教育措施，获得良好效果，报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取我院2017年4月至2018年6月收治的82例初产妇进行研究 ......