【摘 要】目的：探讨情景模拟实践在脑出血护理教学中的应用价值。方法：选取2017年5月-2018年5月在我院脑出血护理中实习的60名护士作为本次研究对象，根据教学方法不同分为观察组(实施情景模拟时间)与对照组(常规教学)，每组各30名，对比两组教学效果。结果：观察组理论知识成绩及操作成绩均高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结果：情景模拟实践在脑出血护理教学中的应用价值显著，可明显提升实习护士理论知识及操作技术水平，提升教学满意度。

    【关键词】情景模拟实践;脑出血;护理教学

    【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)10--02

    心脑血管疾病是一种严重威胁人类健康的常见病，受生活结构的改变，发病率呈上升趋势，具有较高的患病率、致残率及死亡率[1]。流行病学显示，50%以上的脑血管幸存患者，生活不能完全自理，且脑血管疾病死亡率居各种死因首位[2]。脑出血患者护理，是内科护士必须要掌握的护理技术，同时也是教学的重难点。常规教学多为教师讲、学生听，难以调动学生学习积极性，提升教学效果，本次研究中 ......