【摘 要】《护理学基础》是中专学校护理学专业教学当中十分重要的一门基础课程，直接决定着学生后期的学习与实践。本研究对其技能考试及实训教学模式进行深入探讨和研究，以促进学生创新意识以及实践能力的提高，最终实现教学质量的提升。

    【关键词】《护理学基础》;技能考试;实训教学;教学质量

    【中图分类号】R471.4 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2019)13--01

    《护理学基础》是护生了解护理专业、树立专业护理思想，学习科学的理论、操作以及工作技能的重要课程[1]。在主要的护理专业课程中起到支柱与桥梁的作用。由此，对《护理学基础》配套的教学模式教学改革，将十分有利于教学质量的提高，为学科未来发展奠定坚持基础，铺设基础之路[2]。本研究主张一体化教学模式，该模式是一种新型的教学模式，摒弃传统模式单纯传授式教学方法，改变传统教学模式下先理论后实践的教学方式，改变“两段式”间断性教学，实现在实训室内完成理论传授与技能操作的一体化学习目的，现将相关的步骤报道如下：

    1 改革实训教学模式

    1.1 实训课前教学方案的优化设计 一体化教学模式要求集体备课，实行事先实训制度。由课程的教辅人员、任课教师以及主讲教师进行集中备课，制定统一的实训课教育教学目标，划定课程的重难点，按照规范完成各项操作程序，将完成情况做好记录[3]。

    1.2 设立护理具体操作的标准规范 教辅人员应当按照当前的教学进度对教学的操作项目和授课内容进行标明 ......