【摘要】随着物质生活水平以及精神文明的提高，人们对健康观念也了更加深层的转变，同时这也对临床护理中的综合护理提出了更多的要求。儿科护理作为医学护理的重要工作，具有极强的实践性与理论性。在治疗中，由于患者的特殊性，让儿科护理工作非常特殊。通常儿科护理的患者都是0到14周岁的青少年，当他们生病住院时，由于自理能力、心理能力相对脆弱，所以不可能准确的、全面的表达自身需求。另外，从目前的发展情况来看，大多数孩子都是独生子女，娇生惯养让他们养成了很多坏习惯。由于家长对疾病缺乏科学有效的认识，在对医护人员陌生的情况下，担心患儿在治疗期间所用的检查以及治疗，这样不仅不利于患儿检查，还会对患儿治疗、护理造成极大影响。针对这种现象，为了更好的进行护理工作，护理人员必须仔细研究、观察患儿以及患儿家长心里，用科学的方法对其进行有效引导，这样不仅能消除或者降低患儿恐惧感、紧张感，在得到患儿治疗的同时，也能得到更好的护理效果。在儿科护理中进行心理护理不仅满足了患儿家长提出的各种要求，同时也提升了患儿以及患儿家属对护理工作的满意程度。

    【中图分类号】R47372

    【文献标志码】A

    【文章编号】

    1005-0019(2019)16-073-02

    引言

    心理护理是指在整个医疗过程中医护人在心理各个方面始予的心理维护和不通过以护士为主的医务人员的言语表情姿势态度和行为等影响和改变病人的不良心理状态与行为 ......