【摘 要】目的：探讨循证医学理论在肾病综合征临床教学中的应用效果。方法：选取于我院肾内科进行实习的68名实习生为研究对象，采用随机筛选法分为对照组与研究组，对照组行传统临床带教，研究组在肾病综合征临床教学中引进循证医学理论，对比两组实习生教学情况。结果：对照组与研究组实习生除病历书写能力评分方面相比差异无统计学意义外(P>0.05)，其他评分相比差异均显著(P<0.05);两组患者实习满意度评分相比差异明显(P<0.05)。结论：循证医学理论在肾病综合征临床教学中应用的效果较好，实习生文献检索能力、临床操作能力均显著提高，有一定应用价值。

    【关键词】循证医学理论;肾病综合征;临床教学

    【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019(2019)24--02

    近年来临床实践中广泛应用循证医学，解决了较多关于疾病诊断治疗等方面的问题，为临床医师培养提供了新的理念、新的思路[1]。本研究主要对肾病综合征临床教学中对循证医学理论的应用进行分析 ......