【摘 要】 伴随现代化教育的发展，移动学习逐渐由系统的概念变成了能够实现的教学方式，并投入到多种课程的教学实践中。基于此，本文将从当前《健康评估》课程的概况出发，对《健康评估》课程中学习通的实践应用进行分析与探究，希望为相关人员提供一些帮助和建议，更好地完成健康评估的教学目标。

    【关键词】 健康评估;教学平台;移动终端

    【中图分类号】B844.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019(2020)03-244-02

    1 《健康评估》课程的概况

    健康评估是护理、助产专业的专业核心课程和岗位能力课程。以《正常人体结构》、《正常人体功能》等基础，为《内科护理学》、《外科护理学》等后续课程奠定坚实的基础，是临床实习必备的技能。具有知识点复杂和内容抽象等特点，该课程的实践操作较多，学习时长有限，然而课程的信息量却较大，这在一定程度上增加了教学难度。要想增加学生对健康评估的学习自主性与积极性，帮助学生对课程实践、理论内容有效地掌握，有必要展开健康评估教学改革，一方面构建电脑终端的互联网课程，另一方面探索手机终端的移动教学平台，使移动学习、互联网课程有机结合，并融入到健康评估课程中。

    2 移动教学平台在《健康评估》课程中的实践应用

    运用学习通建立学习平台时 ......