浅析多媒体课件在人体寄生虫教学中的应用
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[中图分类号]R-4
[文献标识码]B
[文章编号]1005-0019(2009)7-0040-01
[摘要]本文叙述了多媒体课件是人体寄生虫学的重要教学手段,分析、总结了在多媒体课件设计、制作和应用中值得注意的几个问题。
[关键词]多媒体课件;人体寄生虫学;教学
随着计算机多媒体技术的发展和广泛的应用,课件教学已经成为了教师必备的重要教学辅助手段,尤其在形态学教学中更具有重要意义。多媒体课件在人体寄生虫学的教学中显示了其与传统教学无法比拟的优势,但在教学实践中也暴露出一些问题。本文就此做一初步研究和探讨,以期更加合理地将多媒体课件应用于寄生虫教学,增强教学效果。
1人体寄生虫学多媒体教学课件的意义
人体寄生虫学又称医学寄生虫学,是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生活、生存繁殖规律,阐明寄生虫与人体和外界环境因素相互关系的科学,属于形态学范畴内的一门学科。传统的教学方法应用板书及不够生动的挂图去描绘,不能够恰当地表现出动态的过程,这常使学生感到内容枯燥,形式死板,记忆困难,缺乏兴趣。多媒体课件教学是一种集图像、声音、文字、图表、动画、影像于一体的交互式的,图、文、声并茂的多媒体教学课件。使枯燥无味的形态学变得生动、直观和真实,容易接受。同时在教学中还可以根据教学内容的需要进行实物影像投影和影像播放,使学生从视觉、听觉多方面感受所学知识,丰富了教学信息,优化了教学结构,突破了教学难点,有利于提高教学质量。这样的教学方法,可以使各种寄生虫和宿主的形态,及其生活史和所致疾病的临床表现形象、生动、直观的表现出来,能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,同时也活跃了课堂气氛。因此,多媒体教学课件是人体寄生虫学教学改革的最重要措施之一。
2人体寄生虫学多媒体教学课件的运用与实践
多媒体教学中,课件的质量是关系教师和学生教与学效果的最主要因素,要求教师做充分的准备,制作出优秀的教学课件。首先,建立人体寄生虫学多媒体教学素材库。制作者在平时要处处留意,寻找并搜集相关的针对性强的资料:扫描本专业的各种教材、学术专著图片、专业图谱、病人照片等;截取录像带、VCD光盘等相关图片和影像;利用显微摄影,数码照相获取资料;充分利用Intemet资源,等等。同时将获得的资料在计算机中分门别类建立相应的素材库,并且不断补充,以便在课件制作过程中随时调用。其次,教师应充分备课,依据教学大纲,恰当地组织好多媒体课件中的知识流程和结构。制作的每一张幻灯片的文字应精选简化、重点突出,文字不可过多,文字较多的内容如某种寄生虫生活史、致病等,可用文字简图的形式表示。最后,通过变换字体字号、颜色、加框、设下划线、字符底纹或艺术字、设置不同的动画效果等处理形式反映不同教学内容及主次,以增强文字的视觉效果,同时辅以动画或视频加以详细描述。合理分配教学时间,实现有效调控教学过程,突出教学重点、难点,达到教学最优化。
3多媒体课件教学中存在的问题及解决方案
尽管多媒体教学课件是一种有效、先进的教学模式,确立了现代教学手段中的主要地位。但现阶段的多媒体课件在几个方面还存在一些需要注意的。首先,课件制作时应简单朴素,重点突出,切忌表面花俏,喧宾夺主,图文要精练准确,避免成为电子文稿或图片的堆砌。其次,课件知识容量相对较大,教师讲课时要注意把握节奏,否则因短时间内信息过多而影响学生的理解和记忆。再次,多媒体课件不宜过于复杂,要严格遵循教学大纲,让学生们课堂的主要精力放在课件内容上,能让他们抓住知识的重点,理解难点 ......
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